1. 对象：国内外大学在读或毕业生,，英文能力强，希望成为职业国际教育从业人员者。

2. 实习目的：武汉留学网以其9年来累积的留学辅导成果，专业的学术及实务成效及研究精神，致力于留学专业咨询顾问/专业留学经理人的培训及养成，及留学服务业目标的追求，最终目的在于建立留学产业的制度化及使得留学产业由不成熟产业迈入成熟产业，并提高留学产业的产值，形象 (留学产业是美国第五大服务业)

3. 实习项目

a. 传统留学申请流程标准程序的熟练／法规的认识 (第一阶段）

b. 认识国外学校 （第二阶段）

c. 专业领域的建立 (国家别-美/英/澳/纽,中学,大学,博士班,语言课程ESL,夏令营,辅助领域的学习-机票，国际学生证，海外分点设立) （第三阶段）

d. 非传统留学申请(与国外学校建立各种合作关係/条件式申请/关係申请/参访海外合作学校) （第四阶段）

e. 留学市场 (咨询会/说明会/平面,网络,公关)（第五阶段）

f. 留学相关语言训练/开班 (各种留学考试/远距班/实体班)/留学代理事业及留学研发事务（第六阶段）

g. 国内留学市场的开发，国外留学市场之开发（第七阶段）

4. 培训结业及生涯规划:　

a. 独立经营专业留学顾问公司

b. 加盟武汉留学网成为子公司

c. 成为独立留学顾问(美式Independent Counselor)

d. 成为专职留学丛书作家

e. 成为留学专案经理(Project Manager)

工作时间：周一到周六上午9：00—下午18：00    实习津贴：800元/月

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第一期结业实习生Lynn Han已是武汉留学网资深顾问，目前在武汉留学网担任管理职位，也积极参与员工培训教材编写，每年代表武汉留学网出国和海外学校洽谈合作及招生事宜等，是最佳成功案例

欢迎您的加入!

这个话题首先让我联想到一个虽然滥街却贴切的描述：如果你爱一个人，送他（她）去读商学院，因为那里是天堂；如果你恨一个人，送他（她）去读商学院，因为那里是地狱。

我特别感谢黄总在电话采访的时候说了一句我一直想说，但又忌惮触到某些人纤细的神经而自我压抑了多年都没有敢公诸于世一句话：MBA并不能在短短的两年时间里改造一个人，说到底也就是garbage in，garbage out。为黄总和他这句大无畏的发言长时间而热烈地鼓掌！

最后我想引用的这句话已经无从考证是出自哪位大师了：选择MBA，就是走上了一条不归路。深有同感！特别是对于大部分没有积蓄，没人赞助，没有奖学金或贷款读书的人，那就是凭空背负起一笔长达十年的债务。要再赶上经济形势差点，贷款利率高点，美元升值快点，真的会有种这笔债这辈子怎么还都还不完的错觉。当然，相应的，风险越高，收益越大。所以，成功的顶级商学院毕业生，从离开学校的第一天起，就踏上了事业发展的特快列车，直奔顶峰。

上述的三种言论恰到好处的为商学院勾勒出一幅三维全景图。商学院不乏镁光灯下的艺术人生，同时也充满现实而残酷的竞争；商学院里并不全是天之骄子，也有失败者，也有庸俗者；商学院里更不全是鲤鱼跳龙门的传说，一战成名只是一种可能却绝非必然。

当然啦，只要你有梦想，并为之坚持不懈的努力，顶级商学院的大门随时为你敞开。只是，你必须明白，虽然商学院这个大熔炉完全有足够的能量把任何人重塑成一个更好的自己，但孙悟空要炼就火眼金睛，其过程注定漫长而痛苦。

接下来的这一章里所描述的商学院也许有些夸张，也许有些另类，但是希望所有这里摘录的真实片段都能够引发你的思考，帮助你找到一个非常重要问题的答案：Why MBA ？

Welcome to the MBA world!

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建议阅读专题：商科留学

　　由于各州法律不尽相同，跨州调查阻碍重重，而互联网的普及使得“学位工厂”的数目不减反增。近些年的趋势是，越来越多的“学位工厂”在积极拓展 东方国家的大市场。

　　“野鸡大学”：美国教育的“牛皮癣”

　　“野鸡大学” 在美国的学名是“文凭工厂”(diploma mills)或“学位工厂”(degree mills)。这两者听起来好像意思一样，实际上是有区别的。“文凭工厂”颁发的是真大学的假学历，也就是说这个大学是真实存在、而且被教育认证部门认可 的，但是颁发学历证书的却只是几个人临时组成的“文凭工厂”，他们只需要一些打印设备，就可以出售各个名校的“学历证书”了。而“学位工厂”则颁发假大学 的“真”学历，假大学是指那些没有经过教育认证机构认可的“大学”，他们往往有自己的网址，有的还有办公室，极少数甚至有临时租来的“校园”。我们通常所 指的“野鸡大学”主要指后者，前者则相当于街头巷尾到处可见的“办证”小广告。“野鸡大学” 不提供或者提供很短期的“培训”后即可颁发学位，这种像商品一样任意出售的“学位”是无效的，属于欺诈行为，可是这种现象又屡禁不止而且愈演愈烈，如今已 经成为美国教育界的“牛皮癣”。

　　很多人对美国这样一个注重诚信的国家还存在大量的“野鸡大学”而感到奇怪。其实，诚信程度再高的国家，也不可能没有欺诈行为。另外，由于诚信普 遍存在，很多情况下就越容易让人钻诚信的空子。在美国递交简历或者填写一些表格等，雇主一般都很相信上面的内容，很少去一一核查其学历、工作经验等等，很 多欺诈事件曝光往往是因为此人做错了什么事情，雇主产生怀疑之后开始了调查，这才发现此人弄虚作假。如果司法机关顺藤摸瓜往往可以牵出一串丑闻来。

　　美国历史上比较有名的一个学历造假案例是汤姆斯·柯克的拉赛乐大学事件。正版的“拉·赛乐大学” (La Salle University)是坐落于美国费城的一所私立的罗马天主教大学，成立于1863年，是宾夕法尼亚州的著名私立大学之一。而汤姆斯·柯克将自己创办的 其中一个“大学”命名为“拉赛乐大学”(LaSalle University)，在英文中两个学校名只有一个空格之差，而很多人也并不注意这些细节，所以购文凭者趋之若鹜。该校于1995年被联邦调查局突袭调 查后关闭，汤姆斯·柯克被判入狱4年。调查显示这个位于路易斯安那州的拉赛乐大学只有一名“教授”，而这个“教授”只有高中毕业，居然兢兢业业地“培养” 了1.5万名学生。纽约州沃伦县的一个警长就因为购买该校的文凭而被查处，联邦调查局关闭该校后给所有学生发了信件，要求学生将假学历寄回路易斯安那州相 关政府部门，并且承诺学生可以得到学费退款。当然，并不是所有学生都愿意这么做，这个警长则声称没有收到通知。

　　在华盛顿州的斯波坎市，四个当地居民因为开设“野鸡大学”而被起诉。他们在网上开设了125所大学，共卖出了6000份假文凭，顾客有消防员、 退伍军人、政府官员等，有一半以上的顾客是外国人。他们的辩护律师则辩称警察从地下室搜查出多达2万页的资料证据时并没有搜查证，属于非法闯入，证据应属 无效。而且当时他们发现资料失踪后居然报警，同时向保险公司索赔20万美元。最终这四个人还是以欺诈、洗钱等罪名被判入狱。

　　另类“美国梦”：“野鸡大学”发家史

　　说到假学历，可能很多人马上会想到《围城》中那位买了“克莱登大学”哲学博士学位的方鸿渐，“克莱登大学”不在美国，但学位造假已经在美国存在 了大约140年之久。“野鸡大学”在美国这么长久的历史渊源，也算是具有美国特色的文化现象。从某种程度上来说，所有的大学都曾经是“野鸡大学”，因为早 期根本不存在教育资格认证制度。美国大学是在社会发展过程中逐步由“野鸡”转变为“家鸡”的。

　　1857年，当时担任众议员的贾斯汀·摩利尔起草了《莫里尔赠地法案》，并由美国总统林肯于1862年签署。这个法案规定，由联邦政府向每一个 州赠与一块土地，并鼓励每一个州都利用这块土地建立至少一所大学，学院的课程应包括科学、军事、农业、技工、工业等，以便促进对大众的通才教育和实用教 育。在这个法案下，每个符合要求的州都从联邦政府那里得到了大约120平方公里的土地用于建学，当时南部的11个蓄奴州也在美国内战结束后得到了土地。通 过该法案创建的赠地学院适应当时美国兴业富国的大政方针，振兴了工农业高等教育，培养了大量的农工建设人才，对美国经济的腾飞发挥了应有的作用，同时也对 美国乃至世界的高等教育产生了深远的影响，现在美国的许多公立大学都是在该法案的推动下创办起来的。

　　由于殖民地时期的美国大学规模都很小而且所设学科范围狭窄，教学内容主要是以神学、古典语文、天文学等为重点，很少教授实用的技术性知识。赠地 学院建立后，在课程内容方面设立了很多新的专业学科，而且课程简单、入学年龄不限、学习时间可长可短。这种新型的大学改变了美国人对知识需求的看法。以前 种果树、种玉米、养牛被看成是不需要专门知识的庄稼汉就可以做的工作，如今却可以通过在大学里的学习更有效地从事农业生产。因此各种专业的大学文凭和学历 有了前所未有的重要性，要求获得大学文凭的人也就空前地多了起来，而且很多人也意识到了获得知识不只是少数精英的特权，也是每一个公民的权利。大学生越来 越多，没有大学文凭的人在工作市场上处于不利的竞争地位，于是便出现了美国历史上第一波的“野鸡大学”热潮，给那些需要文凭但又不想花时间学习的人们提供 现成的“学位”。

　　美国的第二波“野鸡大学”热潮起源于1944年罗斯福总统签署的《退伍军人重新安置法案》。该法案目的是让二战退伍军人有机会进入大学学习以及 接受优惠的房屋贷款等。据统计，从1944年法案签署到1956年的12年间，一共有780万退伍军人参加了高等教育项目。为了吸纳这么多的新生，美国的 大学自然拼命扩招，新开办的大学也像雨后春笋冒了出来。在这两波文凭热潮的推动下，美国的高等院校从1870年的563所发展到1935年的1500所。 到了1970年，高等院校的数目接近2500所，而且已有的学校也不断扩招学生，全美大学生人数超过700万人。这么多的大学，良莠不齐自然是在所难免 的，而“野鸡大学”则是其中最低端的。当时二战后的“野鸡大学”问题非常严重，以至于后来国会在为朝鲜战争退伍军人制定类似的安置法案时，附加了一个条 款，规定提供这项服务的教育机构必须符合教育资格认证机构规定的标准，学生只有进入这样的学校才能享受法案中规定的联邦政府资助。美国大学的教育资格认证 制度也从此慢慢建立起来，并且一直沿用到今天。

　　然而不管法律规定得多么严格，条款制定得多么细致，只要有利润有需求，人们总是可以发现漏洞。由于美国的认证机构是可以民间经营的，所以认证机 构本身就可以是“野鸡”，也被称为“认证工厂”。很多“野鸡大学”干脆自己开一家“野鸡认证机构”，除了给自己的大学出具资质证明外，也给正规大学出具资 质证明，结果整个教育认证市场鱼龙混杂，令人真假难辨。还有的“野鸡大学”甚至声称自己具有联合国教科文组织的资质认证，殊不知联合国教科文组织根本不具 备这项认证资格。

　　21世纪的网络科技可以说促进了“野鸡大学”的第三次大发展，利用网络信息的公开和畅通，很多正规大学提供了远程教育，使得很多愿意求学的人可 以不受地理条件限制和时间限制、通过工作之余获得合法的学历。而“野鸡大学”们也纷纷在互联网上安家落户，做出来的大学网页跟正规大学几乎没有什么区别。 而且经常是开一阵子，骗到一笔钱后就关闭了，然后换一个名字在另一个城市重新开张，使得追查十分困难。

　　监管缺失：阿猫阿狗都能拿学位

　　美国各州的相关法律不尽相同，有的监管严厉，有的则缺乏严密的监督措施。一般来说，当一个州增加资质审查力度时，这些“野鸡大学”就马上转移到 另一个监管宽松的州。而现在网络的发达更不利于监管，因为很难界定这些“野鸡大学”属于哪个州管辖，因为他们大部分都没有办公地址。鉴于监管和执法的难 度，2004年参议院委员会和政府责任办公室共同举行了一次听证会，规定以后凡是由联邦政府资金支持的员工教育培训必须去由联邦政府认可的教育认证机构认 证的院校，同时政府也鼓励雇主们在招聘员工时要花一些时间检查其教育背景，以此来尽量压缩“野鸡大学”的生存空间。同年俄勒冈州也出台了法律，对持有假学 历并使用者，初犯给予警告并制止，二次发现此行为则处以罚款。

　　在美国到底有多少“野鸡大学”现在很难估算。只有俄勒冈州和密歇根州最近公布了本州的 “野鸡大学”名单，前者名单上有260所，后者名

　　单上则有600多所，而美国一共有50个州。究竟有多少人从这些学校里获得过学位更是无法统计。政府责任办公室于2004年的一项调查发现，联 邦政府雇员中有463人从3所“野鸡大学”获得学位，从其他“野鸡大学”获得学位的还没算。来自8个联邦政府机构的28名高级雇员的文凭也是“野鸡版”。 该报告最后还说这些调查数字非常保守。美国《高等教育纪事报》的一篇文章称“野鸡大学”是一个年利润数亿美元的产业。

　　不仅人类可以很容易地购买这些假学位，就连有些宠物也被主人申请付费后成了大学毕业生、硕士甚至博士。这些猫猫狗狗的主人有的是出于好玩和猎 奇，有的是因为和朋友打赌，有的则是出于调查需要。其中最出名的是一只叫做科比·诺论的6岁大的黑猫，其主人是一个副检察长。由于怀疑位于得克萨斯州达拉 斯的“三一南方大学”涉嫌欺诈，这位副检察长和几名探员一起在网上替黑猫科比递交了申请表格和299美元的申请费，声称科比当过报童、在快餐店工作过、还 在社区大学选修过一些课程。很快他们就收到了科比的工商管理学士学位证书，一同寄来的还有科比的“成绩单”，还有一个证书证明科比在大学里是某学生俱乐部 的副主席。来信中还说到科比条件非常优秀，如果再付100美元，还可以再拿一个MBA学位。收到这些证据后，检察官们很快就起诉并查封了该大学，发现黑猫 科比的校友也是数以千计而且遍布全球。

　　近年来，这些“野鸡大学”发现国外市场更加广阔，尤其在中国这样的人口大国，可谓“钱”途无量。于是“野鸡大学”们纷纷转战东方，而且总结多年 的经验教训后，改变战术，和当地的大学甚至名校合作，利用名校效应以及中国学生对外国学校及教育体系的不熟悉而大发不义之财。

　　相关新闻

　　美权威教育部门公布黑名单：全球至少有1500所“野鸡大学”

　　近日，记者连线美国高等教育认证委员会(CHEA)和密歇根州教育厅(密歇根州和俄勒冈州是定期公布“文凭工厂”名单的两个州)，获得了两份最 新公布的虚假或不合格大学的黑名单，共曝光了1500多所大学，它们颁发的学位就业时不被认可。

　　这些大学所涉区域遍布全球36个国家，可分为综合大学、专业学院和远程教育三种，登上黑名单的原因分为文凭工厂、三无大学、非法办学等五种情 况。

　　在名单中，共有1503所不同类型和不同地域的大学和教育机构。经过统计，综合类大学共有1068所，名称中都有英文University(大 学)，占总数的71%。第二种是专业学院类，共有411所，占27%，名称有College(学院)或Institute(机构)。最后一种是远程教育学 校，共有24所，名称中经常有online(在线)的字样，直接在互联网上进行网络教学，占总体的2%。

　　未被认证的大学和教育机构的国家分布情况，美国有855所，占总数的56%。此外，还有35个国家存在“野鸡大学”，其中英国有87所。

　　曝光名单中，“野鸡大学”在中国有分支机构的占了4所，分别是檀香山大学(存在于中国内地和中国香港)、西太平洋大学(中国内地)、克莱顿大学 (中国香港)、肯考迪娅常春藤学院(中国台湾)，目前都已被关闭。(法晚)

　　“野鸡大学”有何特征

　　美国“野鸡大学” 和远程教育研究专家约翰·贝尔说：假学历对买家来说是风险很大的，就好像在自己的简历中放了一颗定时炸弹，随时都可能爆炸，后果会很严重。“野鸡大学”提 供大量的护理、生物化学、机械、营养学、电子等专业的学位，获得这些学位却没有相关知识的人如果获得这类工作岗位，将会带来巨大的安全和健康隐患。

　　想通过努力获得知识和学位的人会尽量避开“野鸡大学”的陷阱；也有很多人想走捷径，专门寻找“野鸡大学”，希望毫不费力就拿一个学位以方便升 职。本文总结了 “野鸡大学”的一些特征，希望能帮助正当努力之人避免上当，对别有用心的人来说则算是寻找捷径的指南吧。

　　1.“速成”教育。只需要短短几个月甚至几周就能获得硕士、博士学位，当然这并非免费午餐，申请学位者必须支付高额“学费”。

　　2.学校名称和名校很相似，或者海夸校名，动辄称为“世界大专院校学会”、“西太平洋大学”之类，以提高身价，吸引生源。

　　3.不需要去学校也不需要面试，所有资料证书均可以邮寄，当然一些正规大学的需要耗时数年才能完成的远程教育项目并不属于这种情况。

　　4.“游击式”办学。这些学校大多在广告中夸夸其谈，联系方式中往往只有一个网址和电邮。没有正规校舍，即使开课也是临时租用教室，而且经常变 换地址。

　　5.根据学位学历的性质收取学费，而不是根据学分收取学费。

　　6.没有固定入学时间，随时可以申请。广告中经常鼓动学生“现在就申请”，并宣称越早申请越容易获得“奖学金”，或者可以获得多项学位等。

　　7.利用垃圾广告邮件群发的办法来达到宣传的目的，广告中会有语法和拼写错误，使用拉丁文以及华丽辞藻，很多还公布“学历证书样本”。

　　8.自称是美国学校但是网址结尾却不是edu，由于没有资质的学校无法获得edu域名，就用com、net、org等域名代替。

现就读于费城附近中央高中（Central High School）、13岁即失去双亲的华裔孤女夏金叶（Heirl He），与哥哥相依为命，在逆境中发奋图强，于今年6月荣获安南博格基金颁发的大学四年全额奖学金。
“做一个好人，好事就会找上门”

夏金叶在接受采访时表示：“能得到这个奖学金，不仅对我，对我父母也都意味着很多。如果他们知道，一定会喜极而泣的，为我能有今天的成就而骄傲。此奖在经济上减轻了我许多压力，但我的生活目标不只是上大学，我还必须继续努力，保持自我激励。我对未来很乐观，也踌躇满志。

父母曾说：‘做一个好人，好事就会找上门。’我想要成为一个道德高尚的好人，能对他人起到影响作用。 ”

品学兼优 荣获大学四年全额奖学金

安南博格奖学金(Leonore Annenberg Scholarship and School Fund)以慈善家莉欧诺‧安南博格的名字命名。每年从纽约、波士顿、费城、田纳西及美国乡村地区，评选出五名能成为年轻人楷模的高中生。获奖者将获得大学四年期间所有费用的资助，包括学费、食住、书籍、手提电脑以及路费等其它生活津贴。

该基金主管格尔‧莱温（Gail Levin）博士介绍说：“评委选择的标准是智力，同情心和自我激励的综合评估。无论用什么标准衡量，无论校内校外，这些学生都是非常聪明，非常优异，他们一直都将为提高他人的生活质量而努力工作。这个基金的目的就是要帮助这些学生，使他们的潜力不至于被埋没。”

莱温博士说：“作为一个年轻人，夏金叶面对困难的环境，取得了优异的学业成绩，体现了高尚的品格。这正是不久前去世的慈善家和这个基金的捐助人莉欧诺‧安南博格所要资助的。”

费城英文主流媒体也报导了华裔孤女夏金叶逆境下乐观向上、发奋图强的故事。

父母在红色高棉下陷入绝境

夏金叶能获此殊荣，与幼年受父母的影响密不可分。

夏金叶的祖父出生在中国，后移民到柬埔寨。她父亲家境不是很富有。母亲出生在一个富裕家庭，先辈也是柬埔寨华侨，家人和亲戚曾经营许多产业，如面包糕饼店、珠宝店、织布、印染等。

上世纪70年代，柬埔寨共产党的红色高棉夺取政权后，全国陷入血腥恐怖。在其执政的4年时间里，从1975年到1978年，这个人口不到800万的小国，有200万人死于饥荒、劳役和各种迫害等，其中包括20多万华人。与千百万家庭一样，夏金叶母亲家的财产被洗劫一空，一家人生活从此陷入绝境。

师从中共，红色高棉也在柬埔寨遍设劳改营。夏金叶的母亲当时只有11、12岁，也被投入了劳改营，每天干繁重的体力活，饱受折磨。夏金叶回忆说：“母亲告诉我，她在劳改营时被灌输不要爱父母，不要爱其他人。但是，我母亲不信那一套。她每天半夜都偷偷逃出劳改营，回去为体弱无助的父母找食物，如抓鱼等。凌晨4点钟再赶回劳改营。如果被发现，会被枪毙。”

夏金叶的父亲也未能幸免。他17岁时被抓入劳改营，每天和其他人一起被赶着爬上埋有地雷的山。到山顶后，又被赶下来。夏金叶说：“没有人知道为什么要被这样赶来赶去。我父亲靠抓住藤枝晃荡跳跃，才幸免触雷。我父亲讲了他亲临的一件最恐怖的事情。有一天，大家坐在地上吃午饭。很少的一点食物，但每人都非常珍惜，因为食物极度缺乏。这时听到士兵的脚步声，大家慌忙起身往山上跑。一个25岁左右的小伙子，也赶忙收拾食物。士兵看见后，嫌他动作太慢，当即朝他头上开了一枪，把他杀死了。”

在美国奋斗 保留中国传统美德

八十年代初，夏金叶的父母作为难民先后来到费城。俩人都在工厂里做工，干重体力活，生活很艰难。经过奋斗，他们也拥有了自己的房子。

夏金叶说：“他们很遗憾自己没能读大学。一直鼓励我和哥哥要刻苦学习，读大学，有自己的事业，有更好的生活。看到他们的处境，我很小就立志要好好学习，以后做一番事业。他们去世后，我更加努力，既是为我自己，也是为了他们的夙愿。”

夏金叶父母身上保留了许多中国传统美德。夏金叶说：“虽然我们经济不宽裕，父母还是经常给在柬埔寨和中国的亲戚寄钱。他们常教育我和哥哥要关心家人，尊敬长辈。所以，我都不直呼长辈和哥哥的名字，而是叫伯伯，阿姨等。也不能拒绝长辈给的食物。爸爸告诫我：‘无论什么情况，都要爱你的哥哥。’因此我和哥哥互相关爱，很少争吵”。

年幼的夏金叶，从父母和哥哥身上学会了直面困境，并保持乐观。她说：“虽然生活艰辛，父母都很坚强，没有在我们面前显露出脆弱的一面。爸爸身体不好，还要照顾妈妈，但他们仍保持幽默，经常和我们一起娱乐。父母去世后，哥哥承担了许多责任，一直照顾我、鼓励我，我很感激有这样一个哥哥。有一次，他对我说：‘我必须尽快成熟，虽然这并不是我想要的。’”

她还说：“父母还教育我们要节约，他们说‘仅仅作为美国人，你们就已经拥有太多了。在美国，人们认为理所当然的事，在柬埔寨很多都没有。’教育我们要珍惜拥有的一切。”由于父母会多种语言，在家说潮州话，夏金叶也会说流利的潮州话，另外还会一点高棉语，普通话和日语。

双亲病逝 孤女逆境中发奋图强

2005年4月，夏金叶母亲因乳腺癌逝世。2006年9月，她父亲也因肝癌去世。当时夏金叶才13岁，哥哥18岁。

夏金叶回忆说：“我父亲9月1日去世，当时刚要开学。我只带了上课的书和几件衣服，就和哥哥搬到了姨姨家。我住在一个非常小的房间，只能放一张床，连一张桌子都放不下，做作业只能在床上或地板上。我的房间里没有冷气，也没有暖气，冬冷夏热。父母去世时，我们非常困难。但是我知道，他们不愿看到我终生哭泣。他们想要我上大学。他们想要我有一个幸福的生活。这是我要努力做的。所以，我拚命学习，这样我就没有时间去想其他事情。我不会因他们的去世而沉沦。相反，他们树立的榜样，以及他们对哥哥和我的期望，使我更加坚强。”

在天普大学（Temple University）大四读商业会计的哥哥回忆说：“当时我极度痛苦悲哀，但更为妹妹难过，因为她那时才13岁。我必须要担当起照顾她的责任。所幸，父母的去世，激励她更加发奋努力，磨难使她成熟更早。对一些同龄人未曾想过的大的事情，她已有成熟的见解。她知道自己要追求什么。”

专注于生活的积极面

前十年中成绩一直是A的夏金叶，在全年级562名学生中，位居第12名。她选了最难的课程，也是学校网球队成员。去年该校网球队获得全费城地区冠军，她功不可没。她也积极参与弘扬文化遗产的活动，如中央高中的亚裔学生学会、柬埔寨协会、亚美联合会等组织的活动。

夏金叶说：“为了哥哥和我能够受教育，父母亲奉献了他们的一生。我会坚持不懈地努力。与其消沉于挫折或生活的悲哀中，我宁愿专注于生活的积极面。”

安南博格基金主管莱温博士说：“夏金叶的成熟和判断力深深地打动了我们基金会的评委。从小就遭受了巨大挫折的她，对未来仍保持乐观，对给予她人生目的的生命价值仍充满感激。她牢记过世父母的教诲，深知教育的重要性，并把它作为自己生活的中心。 ”

谈到将来的学业，夏金叶的兴趣是与商业有关的，特别是与市场销售有关的专业。她说：“因为我喜欢规劝人，产品销售、广告等对我很有吸引力。我觉得自己也有开创性，总能找到解决问题的办法。”

今年暑假，夏金叶将忙于参观学校及联系上大学的事情。目前，她还只参观了宾州大学。作为学校网球队成员，她还要参加训练。

“我不会浪费这个暑假的。”夏金叶愉快地说。

哥伦比亚商学院于1916年成立。2010及2009年的US NEWS皆排第9名；2009年的FINANCIAL TIME全球排第4名。是目前美国大学公会62个会员之一。2001年，哥伦比亚与伦敦的商管学院合作开设EMBA-Global program，学生可使用双边的学术资源。课程结业可同时获得这两个学院的MBA证书。在课程方面，哥大商管提供MBA、EMBA、Doctoral Program及Executive Education Programs。Columbia商管也与其它系所合作提供双学位，包括MS、DDS、MIA、JD、MD、MPH…等。

MBA毕业修课要求及课程例举

哥伦比亚商学院MBA毕业学分约49个。第一学年要修14堂的必修课程，包括Managerial Economics、Financial Accounting、Corporate Finance、Managerial Statistics、Marketing Strategy、Strategy Formulation、The Global Economic Environment等。至于选修学分，哥大商学院提供超过150堂的选修课程，学生至少要选修35堂。例如：Decision Models、Managing the International Organization、Nonprofit Leadership、Applied Value Investing、Global Marketing、Managerial Negotiations、Power and Influence in Organizations及等课程。

MBA主修领域/选修课程例举

超过150堂的课程包含在下列11个领域：Accounting、Decisions & Risk & Operations、 Entrepreneurship、Finance & Economics、Healthcare and Pharmaceutical Management、Humane Resource Management、International Business、Leadership and Ethics、Management、Marketing、Media、Private Equity、Real Estate、Social Enterprise及Value Investing。

其它

哥伦比亚商学院位于纽约州的纽约市，距首府艾尔伯尼约142英里，约2小时半左右的车程。纽约市附近有三个机场JFK、Newark、La Guardia，离哥伦比亚大学商学院分别为19、21.6、8英里，分别约30、35、16分钟左右的车程。

其它申请相关资讯

录取学生人数：772
男女比例：男68%；女32%
GPA：3.0-3.8
外国学生比例：43%
TOEFL：至少100
申请费：$250(2009)
GMAT：660-760(80%)
秋季班申请D/L：1/7
毕业要求：49堂课
学费：$46476/年(2008-2009)
申请地址：Columbia Business School, MBA Admissions Office, Columbia University,
216 Uris Hall, 3022 Broadway, New York, NY 10027
Website：http://www4.gsb.columbia.edu/mba

10. Yale University, Yale School of Management
耶鲁大学，耶鲁管理学院，康乃迪克
简介

耶鲁管理学院成立于1974年。2010年的US NEWS排第10，2009年的FINANCIAL TIMES全球排第19。是目前美国大学公会62个会员之一。耶鲁提供MBA、MBA for Executive、PhD及Executive Programs。也有提供双主修：MBA/JD、MBA/MD、MBA/MPH…等。此外学生也可跨系修课，像是Law School、School of Architecture…等。

MBA毕业修课要求及课程例举

耶鲁管理学院独创的Organizational Perspectives是第一学年MBA课程的核心，其课程内容包含了8个跨领域的主题：Competitor、Customer、Investor、Sourcing and Managing Funds、State and Society、Employee、Innovator、Operations Engine等，以管理者的角色为中心来讨论这8个主题分别与管理者这个角色在一个组织中的关系。第一学年下学期除了续继上学期未结束的主题，还可选修1到2堂的选修课及一堂Integrated Leadership Perspective课程。第二学年的课程则全都是选修课。

MBA主修领域/选修课程例举

Accounting(Financial Statement Analysis)、Economics(Macroeconomics)、Entrepre-
neurship and Private Equity(private Equity Investing)、Finance(Hedge Funds)、General Management(Leading a Global Company)、International(Understanding Global Financial Centers)、Leaership and Organizational Behaivor(Strategic Leadership across Sectors)、Marketing(Pricing Strategy)、Nonprofit Management
(Strategic Management of Nonprofit Organization)、Operations (Simulation
Modeling)、Public Management(Transportation's Role in the Changing Economy)及Strategy(Behavioral Economics and Strategy)等13个领域。

其它

耶鲁管理学院位于康州的纽海文市，距首府哈特佛德约40英里，约50分钟左右的车程。纽海文市东南方附近有一地区机场Tweed-New Haven Regional Airport，离耶鲁大学商学院6英里，约15分钟左右的车程。

申请相关资讯

录取学生人数：193
男女比例：男66%；女34%
GPA：3.5
外国学生比例：28%
TOEFL：至少100
申请费：$200(2009)
GMAT：718；670-760
秋季班申请D/L：10/22、1/7、3/18
毕业要求：必修至少8门课
学费：$47200/年(2009-2010)
申请地址：Yale School of Management, 135 Prospect Street, New Haven,
CT 06511-3729
Website：http://www.mba.yale.edu/MBA/index.shtml

11. New York University, Stern School of Business
纽约大学，史登商学院，纽约州
简介

史登商学院成立于1900年，于1916年成立商管研究所。2010年的US NEWS排第11名，2009排第10名。2009年的FINANCIAL TIMES全球排第10名。是目前美国大学公会62个会员之一。史登提供Full及Part-Time MBA、EMBA、BA及PhD。也有专门为个各企业量身订做的Custom Program针对各别公司开办非学位的在职进修和员工训练课程。史登也与School of Law、School of Public Service等系所合作提供双学位。

MBA毕业修课要求及课程例举

毕业要修满60个学分，超过一半以上是选修课程，25%的课程(15个学分)可以选修纽约大学史登商学院以外学院的课程。第一年至少要修22.5个学分。7.5个必修课程(Financial Accounting & Reporting等)及15到21个必选修课程(Foundations of Finance、Marketing、Strategy)。第二年就把剩下的学分补满。可以选最多三个主修领域，或不选任何主修，修各式各样的课程，并达到60个毕业要求即可。

MBA主修领域/选修课程例举

Accounting、Banking、Corporate Finance、Data, Models and Decisions、
Economics、Entertainment, Media and Technology、Entrepreneurship and Innovation、Finance、Financial Instruments and Markets、Financial Systems and Analytics、Global Business、International Finance、Law and Business、Leadership and Change Management、Management、Management of Technology and Operations、Marketing、Product Management、Quantitative Finance、Social Innovation and Impact、Strategy、Supply Chain Management and Global Sourcing等22个领域。

其它

史登商学院位于纽约州的纽约市，距首府艾尔伯尼约142英里，约2小时半左右的车程。纽约市附近有三个机场JFK、Newark、La Guardia，离纽约大学商学院分别为18、13.5、10英里，分别约29、25、20分钟左右的车程。史登地处纽约市中心的格林威治村，邻近华盛顿广场，生活机能佳，交通方便，是大多数人所梦寐以求的留学胜地。

其它申请相关资讯

录取学生人数：415
男女比例：男59%；女41%
GPA：3.4
外国学生比例：33%
TOEFL：至少100
申请费：$215(2009)
GMAT：708；660-760
秋季班申请D/L：11/15、1/15、3/15
毕业要求：60学分
学费：$45242/9个月(2008-2009)
申请地址：NYU Sterm MBA Admissions, Henry Kaufman Management Center, 44 West
Fourth Street, New York, NY 10012-1126
Website：http://w4.stern.nyu.edu/admissions/fulltime/

12. Duke University, Fuqua School of Business
杜克大学，福夸商学院，北卡罗莱纳州
简介

福夸商学院成立于1970年，尽管成立的时间短，却是各大排行单的常客：2010年的US NEWS排第12(2009第14名); 2009年的FIINANCIAL TIMES 全球排第22(2008第28名)。BUSINESS WEEK(2009第8名)和THE WALL STREET JOURNAL(2006第12名)。是目前美国大学公会62个会员之一。福夸提供MBA、MBA-Global Executive及 Ph.D等学位课程。并开设非学位的Executive教育课程，让许多企业的高级主管来此进修。

MBA毕业修课要求及课程例举

福夸MBA要求79个毕业学分。其中必修核心课程26学分，Integrative Leadership & Ethics(ILE)两堂3学分、Management Communication两堂4学分、Business Computer Applications 1堂2学分及选修课程44学分。必修核对课程包括：Probability & Statistics、Managerial Economics、Financial Accounting、Marketing Management、Foundation of Strategy、Operations Management等。

MBA主修领域/选修课程例举

Decision Sciences(Analytic Methods)、Energy and Environment(Environmental Economics)、Entrepreneurship & Innovation(Entrepreneurial Strategy)、 Finance
(Corporate Finance)、Financial Analysis(Financial Statement Analysis)、Leadership
& Ethics(Leadership)、Management(Negotiation)、Marketing(Market Intelligence)、Operations Management(Operations Strategy)、Social Entrepreneurship(Corporate Social Impact Management)及Strategy(Competitive Analysis)等11个领域。

其它

福夸商学院位于北卡罗莱纳州的杜汉市，距首府洛利约27英里，约35分钟左右的车程。杜汉市东南方有一国际机场Raleigh Durham International Airport，离杜克大学商学院16.2英里，约25分钟左右的车程。福夸商学院坐落在北卡州的中心，地处美国南方阳光地带的松木林里，全年气候适中，被评为最适合居住的都市之一。

其它申请相关资讯

录取学生人数：434
男女比例：男61%；女39%
GPA：3.0-3.83
外国学生比例：40%
TOEFL：至少100
申请费：$200(2009)
GMAT：640-750
秋季班申请D/L：10/15、10/27、1/7、3/16
毕业要求：79学分
学费：$45850/年(2009-2010)
申请地址：The Duke MBA Office of Admissions, The Fuqua School of Business,
Duke University, 1 Towerview Drive, Durham, NC 27708-0104
Website：http://www.fuqua.duke.edu/programs/duke_mba/daytime/

13. University of Michigan - Ann Arbor, Ross School of Business
密西根大学 - 安亚伯校区，罗斯商学院，密西根州
简介

罗斯商学院成立于1924年。2010及2009年的US NEWS排分别为第13及12。2009年的FINANCIAL TIMES全球排第23。是目前美国大学公会62个会员之一。罗斯提供Day and Evening MBA、EMBA、Global MBA、MS in Accounting、PhD及BBA，也与其它系所合作提供双学位，及其它国家建教合作，像是暑期的海外实习和交换学生活动。

MBA毕业修课要求及课程例举

罗斯MBA毕业要求57个学分。其中25个学分为选修课程。57个学分中的47个必须是商管相关的课程。第一年的课程分为4个阶段(FALL-A、B及WINTER A、B)共要修30个学分，其中有三堂为必选修：World Economy、Law/Ethics及Communication Requirement。其它必修如：Principal of Financial Accounting、Human Behavior & Organization、Corporate Strategy、Operations Management、Applied Business Statistics、Managerial Accounting、Financial Management。第二年全为选修课程。

MBA主修领域/选修课程例举

Accounting(Cost Accounting)、Business Economics & Public Policy(Organization of Business Relationships)、Business Information Technology(Information Systems)、Finance(Corporate Finance)、Law & History & Communication(Legal Environment of Business, Business History, Intro to Business Communication)、Management & Organizations(Business Leadership in Changing Times)、Marketing
(Strategic Marketing Planning)、Operations & Management Science(Operations Management)及Strategy(Strategy Management of Innovation and Technology)。

其它

罗斯商学院位于密西根州的亚安伯市，距首府兰辛约66英里，约1小时左右的车程。底特律国际机场Detroit International Airport位于亚安伯市的东方，离密西根大学商学院25英里，约30分钟左右的车程。

申请相关资讯

录取学生人数：434
男女比例：男66%；女34%
GPA：3.3
外国学生比例：31%
TOEFL：100
申请费：$200(2009)
GMAT：706；650-760
秋季班申请D/L：10/10、1/2、3/1
毕业要求：57学分
学费：$45439/年(2009-2010)
申请地址：Stephen M. Ross, School ofbusiness, University of Michigan,
701 Tappan Street, Ann Arbor, MI 48109-1234
Website：http://www.bus.umich.edu/Admissions/Mba/WhyRoss.htm

在上面笔者教了大家如何在这些名校中，甚至是超级名校中找出较易上的学府。在本章的最后笔者想要求大家想一想看“那些学校有您要的concentration这一问题？”想要知道每一个学校有那些areas of study或concentrations最简单的方法是上网找答案。到College Board、Peterson's 或Princeton Review等网站上去做search或surfing，但效果可能不太好。大家要有一个概念：free的资讯大半只能做一个“入门”参考，进一步的资讯一般得付费(如果大家对上网找留学的资料有兴趣，笔者也抢鲜在1998年出了一本《如何用INTERNET申请留学与游学》)；第二个方法是查Peterson's的Professional Graduate Guide或Peterson's MBA Guide等参考书籍（本书在最后的附录中也提供了读者前200名名校及一些比较好也比较常申请的商管学院及MBA的concentrations）；如果您要的是一般传统的concentrations，那么这些资料及资讯应该可以满足您的需要，但是如果您要的是E-Commerce, MIS, Financial Engineering, Software Management,科技管理等非传统的学习领域，那么这些参考书籍可能近期内还无法满足您的需要。

您需耍的是像笔者一样的苦干型的留学专业长期研究人员。每年笔者都会翻阅200～300所MBA Programs的资料，应该能满足您的需要。以目前最HOT的E-commerce为例，今年的前50名学校中已有超过10所以上有这样的课程，举个例：UCLA, Maryland等学校的课程都不错，谈到E-commerce、Web-economy、Digital Economy、Internet Business、Internet Marketing等，同学们必须先知道有两种不同的E-commerce，且有4个科系或学院会开这类型的课程。您想念的是E-commerce的软体部份，还是想念E-Commerce的硬体部份呢?还记得“软体就是硬体；硬体就是软体”的理论吗？简单的说MIS及Marketing二系会开这样的课；另外，Computer Science及Information Science的系所也有E-Commerce的课程或学位 (笔者知道英国某些学校也有E-commerce的硕士学位，有兴趣到英国念MBA或E-commerce的朋友，请参考笔者对英国商管学院所写的专门书籍！)。到了2009年提供真正的E-commerce硕士学位的学校已经相当多，例如Adelphi U、 American U、Case Western Reserve U、Carnegie Mellon U、FIT、Indiana U、Johns Hopkins U、NJIT、NYIT、Pace、Purdue U、Temple U、U of Alabama、U of Denver、U of Georgia等数百所学校都有电子商务课程、主修或独立硕士(可参考2009年彼得生指导第454页-459页或其MBA专书832页-834页 。

但现在又出现了另一个问题，同学们必须注意不同学院对GRE或是GMAT的不同要求；另外，两个学院对E-commerce的定义及强调的教学内容也不尽相同，申请者在申请前应仔细考量自己要的是什么样的E-commerce，如果对电子商务不太清楚，最好先搜集一下相关资讯或一些有经验的人谈一谈；到了2009年另一个MBA的流行是中国商业研究，有的学校有这方面的课程或主修，有的则设计了部份或全面的课程在中国大陆上课，波士顿大学、南加大,华盛顿大学及咏瑞合作的密西根大学GMBA都是这方面的先驱。

最后，值得笔者一提的是，在21世纪里，除了电子商务系所外，科技MBA将是未来MBA申请人的一大诉求(据美国华尔街日报等媒体的报导未来20年,30年CFO将很抢手;管理人才要懂资讯/科技,而要将这些新技术导入大公司的管理以便帮公司赚更多钱，在此，咏瑞留学精通于申请科技管理硕士课程，考不好也可以上名校！另外有鉴于MBA常是纸上谈兵，2004年以后普林斯顿Review开始做大老板养成学校排名调查，微软比尔盖兹辍学创业、Ray Kroc卖奶昔起家、福特则是修引擎开始。MBA很难教学生去做(当然笔者的老师常鼓励学生们去创业)，但是要如何成功就没办法教您。Idea/OR/Profitable对教授们而言只是三个在课堂上上课的主题，但对成功的企业家却是截然不同的三件事;要记得想法Idea通常是在害人的;天生做老板的人是有某些特质的;如果您有这上特质且表现在履历及MBA Essay上您一定会上名校;好的MBA学校也是在找潜力股(未来各领域领导人才)。为了感谢读者对本书的厚爱笔者在此再透露几个可以申请上好学校的方法:(1)老十岁理论;(2)知己知彼法:想想评审的年纪,再想想他们在想什么;(3)背景策略法:不要一直线想法;(4)不要分心最专心:任何事情都要有过程而不是心血来潮想什么做什么;(5)国外工作经验；(6)成功的经验/失败的经验;(7)看到机会,抓住机会,将机会转变成利润的能力或是经验；祝大家申请上前十名名校。

在下一章中，将会为您介绍美国前59大名校的MBA课程，也会为您介绍其他学校共212所的申请相关资料。

7. Univeristy of California Berkeley, Hass School of Business
加州大学-柏克莱校区，海斯商学院，加州
简介

海斯商学院成立于1898年，是全美创建历史最悠久的公立商管学院。2010及2009年的US NEWS皆排第7名。2009年的FINANCIAL TIMES全球排第31名。是目前美国大学公会62个会员之一。海斯与哥伦比亚大学建教合作开设Executive MBA program，学生不仅可享双边的学术资源，并在修业19个月后，会取得这两个学院的MBA证书。海斯提供Full-time MBA、Evening & Weekend MBA、Berkeley-Columbia EMBA、MS in Financial Engineering、PhD及非学位的课程。亦有和其它系所提供双学位，包括JD、MA及MPH。

MBA毕业修课要求及课程例举

海斯MBA修业时间共21个月，分为4学期，每学期15周。毕业学分要求51个，包括21个必修学分和30个选修学分。选修学分中的25个必须是商学院的课程。必修课程有Leadership Communication、Data & Decisions、Economics for Business Decision Making、Financial Accounting、Intro to Finance、Operations Management、Organizational Behavior、Leadership、Marketing Management等科目。

MBA主修领域/选修课程例举

Economic Analysis & Policy、Accounting、Finance、Operations & Information Technology Management、Organizational Behavior/Industrial Relations、 Marketing、Business & Public Policy、Real Estate、Management of Technology、Other Courses(Topics in Socially Responsible Business)共10个领域。

其它
海斯商学院位于加州的柏克莱市,近旧金山，距首府沙加缅度约80英里，约1小时半左右的车程。旧金山国际机场位于柏克莱市西南方。离加州大学柏克莱商学院25英里，约40分钟左右的车程。本校图书馆的藏书约920万册，是北美地区藏书量第五大的图书馆。为太平洋十大学联会(Pacific-10 Conference)会员之一。

申请相关资讯

录取学生人数：240
男女比例：男70%；女30%
GPA：3.54
外国学生比例：39%
TOEFL：113
申请费：$175(2009)
GMAT：714；670-760
秋季班申请D/L：11/4、12/9、1/30、3/11
毕业要求：51学分
学费：$45093/年(2009-2010)
申请地址：Haas School of Business, 430 Student Service Building #1902, 2220 Piedmont Avenue, University of California at Berkeley, Berkeley, CA 94720

Website：http://www.haas.berkeley.edu

8.Dartmouth College, The Tuck School of Business
达茅斯学院，塔克商学院，新罕布夏州
简介

塔克商学院成立于1900年。2010的US NEWS排名第8；2009、2008年则皆排名第7。2009和2008年的FINANCIAL TIMES全球排名分别为第13和15名。2009、2008的Business Week排名皆为第12名。塔克与其它国家建教合作形成交换学生的交流活动，像是澳洲、日本、南非、印度、墨西哥…等。除了MBA学位，也与其它系所合作提供双学位，包括MALD、MSEL、MA及MPA等。

MBA毕业修课要求及课程例举

塔克MBA的毕业要求为81学分。第一学年(32个星期)完成必修课程、The Tuck First-Year Project及一堂选修，共16堂课，45学分。第二年要完成最少12堂课，36学分。必修课程如：Analysis for General Manager、Managerial Economics、Leadership、Decision Science、Capital Markets、Corporate Finance、Competitive and Corporate Strategy、Global Economics for Manager、Marketing等。

MBA主修领域/选修课程例举

塔克MBA并不强制要求要选择某一领域为主修，学生可自由选择有兴趣的领域并加强对该领域知识的深度及广度，包括：Finance(Corporate Finance)、Global Business(Global Economics for Manager )、Healthcare(Issues in Healthcare)、Marketing(Database Marketing)、New Ventures(Advanced Entrepreneurship)、Strategy & Management(Competitive & Corporate Strategy)及Nonprofit & Sustainability Management(Corporate Social Responsibility)等7个领域。

其它

塔克商学院位于新罕布夏州的汉诺佛市，坐落于新英格兰中心的康乃迪克河岸边，属于历史悠久的长春藤大学联盟的一员。距首府康寇德约65英里，约1小时半左右的车程。汉诺佛市南方附近有一地区机场Lebanon Regional Airport，离达茅斯商学院7.5英里，约20分钟左右的车程。

申请相关资讯
录取学生人数：240
男女比例：男67%；女33%
GPA：3.44
外国学生比例：31%
TOEFL：至少100
申请费：$220(2009)
GMAT：712
秋季班申请D/L：10/15、11/12、1/7、4/1
毕业要求：81学分
学费：$47835/年(2009-2010)
申请地址：Office of Admissions, Tuck School of Business at Dartmouth, 100
Tuck Hall, Hanover, NH 03755-9000 USA 603-646-3162
Website：http://www.tuck.dartmouth.edu/mba/index.html

笔者所提出的第二个问题是：那些学校是上升的学校或是具有潜力的学府？您现在读的学校或许对您目前来说并不像对您10年后来的重要（老十岁理论的形变），因为10年后，您可能已是“理”字辈的管理人才了，部属或社会大众可能更好奇您以前就读的学校是否有比您现在部属毕业的学校好。以总体或以人口流动的理论而言，美国的Snow Belt的学校是有下降的趋势；而Sunny Belt及Gun Belt的学校则有上升的倾向；UC系统的学校是最具代表性，其他学校如Arizona State、U of Arizona、U of Florida、UT Austin等在近10年里也可以看到它们上升的轨迹。另外，城市大学或都会型的大学亦有凌驾郊区或小都会大学的趋势；君不见UCLA骑在Berkeley之上；Arizona State以近凤凰城之便，其商学院亦有超越U of Arizona之势，虽然后者贵为全美第17大研究及教学学府，研究经费也相当多，这一发展趋势是很值得思考的，如果您能运用自如，您将能发掘很多10年内的“潜力股”，轻松申请坐享增值。以最近３年的变化耶鲁大学，南加大（天下第一帮），乔治城大学，华盛顿圣路意大学，杨百翰大学乔治亚理工等是上升型的学校；以最近十年总体而论德大奥斯丁，佛罗里达大学，杨百翰大学，西雅图华盛顿大学，德州农工，波士顿大学等是最佳上升学校。

第三个问题是：如何从这些排名表及第一个和第二个问题的答案中找到最佳且最适合自己条件的学府。一本好的书除了能提供给读者一些参考的资料外，最重要的是能提供一些其他书籍中找不到的资料或答案。“换言之”，也就是如何将这类“口水书”写的不那么口水、且能有创意。在第一个问题的答案中，笔者提供了读者“不败的前十名”、TOP "TOP" 10或TOUGH 10，也提供了“有进有出”原则；在第二个问题中的第二项：“太阳”及“都市”法则。“太阳”滋养万物，每一伟大的都市至少都会蕴育出一所杰出的学府（不知道这一理论可得那一项学术奖励）。如果这样就轻易的回答了第三个问题，想必读者一定不会轻易的放过笔者。为了让大家有值回票价之感，笔者在此以上述法则提供几所值得注意的“潜力股”和大家分享：Baruch College、 Rutgers University、SUNY Stony Brook、Lehigh、Case Western Reserve University、UC Riverside、Johns Hopkins U、Brandies U、Temple U等。

最后再提供几个内幕消息和读者分享，首先是世界级名校约翰霍普金斯大学(John Hopkins University，JHU)的克瑞商学院(Carey Business School) 将从2010年的秋季班开始，推出全新的Full-Time MBA课程。虽然从2004年起，JHU己有提供MBA的课程，但并非Full-Time。不过，咏瑞留学近年来已协助数十位申请人，轻松进入本校就读MBA及其他商学及教育硕士(2007年更推出热门的英语教学硕士)，如果读者有兴趣，您可以向笔者或咏瑞留学资讯有限公司打听 (02—27316060)。笔者相当看好JHU的MBA课程。虽然目前JHU并未在MBA的排名榜上出现，但以约翰霍普金斯的盛名及其位于名都市巴尔地摩(Baltimore)的有利条件，相信假以时日，它要挤进前20大甚至于前10名是绝对没问题的，重点是现在想进JHU的MBA课程，绝对是比日后来的容易多了。

另外一个大内幕是有关加州大学的MBA课程，首先是众所期待的第10所加州大学已于2005年开始招生，目前只有大学部，值得观察。以加州大学其他校区的盛名，本校日后的排名应该也不会太差；加州大学的第二个大内幕，是UC San Diego从2004年开始提供MBA学位，来势汹汹，要求相当高，TOEFL IBT 100分、GMAT 650分，以UC San Diego在学术上的地位，它的商学院排名应可快速挤进前50大！

加大第三个大内幕是来自UC Santa Barbara及UC Santa Cruz。这两位“圣诞老人”及“圣诞夫人”在传统上是没有商管学院的，但是在商管学院这个会下金鸡蛋的母鸡的影响下，这一对夫妻档也蠢蠢欲动。2000年在这两所学校的经济系里都已设有Business And Management的Major，2006年已提供MA in Business Economics学位以及MS in Applied Economic & Finance学位，2009年已有Business Economics (Accounting).日后会如何发展，值得大家密切观察。目前想申请UC商学院者，但又申请不上者，是否可以考虑这两所学校的经济系研究所呢？

接下来要介绍的潜力学校是在东岸。首先，还是先提一下位在长岛上的纽约州立大学Stony Brook石溪校区。这一所学校由于地理位置佳，创校以来短短40几年来已经吸引了不少“大师级”的教授，学校及某些科系排名一路往上升，原来以科技管理和政策研究的管理研究所近年来也一直大力推广及扩张。以2000年的管理所课程而言，财务管理已成为一个主修，2005年本校正式挂牌商学院，且提供第1届的MBA学位，要求的分数不高，真是便宜又大碗，在AACSB连攻5年未果的情况下，要求一定会愈来愈高（2009年GMAT已要求570以上）。纽约州立大学一共有64个校区，4个研究中心(Buffalo、 Binghamton、Albany、Stony Brook)。其中以水牛城校区商学院最大、课程最多、是最难申请上的校区（TOEFL 100、GMAT 600），商学院排老二的是笔者的母校Binghamton，本校在总体排名上一直是四校区之首(2009年排77名)，台湾学生常常有奖学金，加上本校附近生活费低，本校MBA年学费约15,000美元 (573美元/学分)，真是价廉物美；Albany在四校中MBA排第3名，如果工作经验4年以上、TOEFL 79、GMAT 550就可以录取，如果工作经验少，请考高分一点，在2004年Albany的MBA曾经排全美第65名（历史新高），本校MBA以科技及资管类最强，有现代MBA之称，总体而言在雪带的魔法影响下，SUNY各校MBA的排名都在下滑，但是这些学校不论师资、设备、学费或奖学金，都是台湾学生赴美攻读硕士、博士的上选，笔者大力推荐。

东岸第二所潜力学校要介绍给您的是罗格斯(Rutgers)纽泽西州立大学的主校区—纽伯斯维克(New Brunswick)。然而，因为它的另一个校区-纽华克(Newark) 位于纽泽西第一大都市且离纽约市比较近，因此Rutgers的管理学院向来以纽华克(Newark)校区为马首(政大赢台大理论)。但近年来这个名字比较难“念”也比较“长”的纽伯斯维克校区，已开始打商管学院的脑筋；这只金鸡被这位“纽朗”可养的真是愈来愈肥。从原本的劳工(动)管理研究所，到有较完善的管理课程。虽然在2000年的课程只提供第一年及大部evening的课程，2006年时MBA可以任选一个校区，但是第二年选修课程有的还得到Newark上课，2009年时已有半时MBA，其商管学院2009已上升至59名(2008排61名，US NEWS)，要挤进前50名是早晚的问题。东岸的另一怪客是公立的天普(或圣壂)大学(Temple University)。政大型的天普大学，全国性的总体排名直直落，但是这几年商学院的排名却如火箭般上升，2006排67名、2007排58名、2008更上攻到历史新高51名(2009年维持在51名，US NEWS)。除了排名逐年上升外，在课程方面，天普也相当多样化且实用。商学硕士除MBA以外，也有MS课程，且入学考试GRE或GMAT都接受，是留学生的福利。本校已将申请条件差不多的世敌兼邻居的卓克索大学(Drexel University)远远抛弃在后。现在己直追起另一所政大型的公立大学—匹兹堡大学（Pittsburgh University）。2004年起，匹兹堡的卡兹商学研究所也开始卖2年制的MBA（过去本校一直都只有一年MBA及双硕士MBA），而且它的排名在2009年以前的排名都还不错(2006年为51名、2007年为48名、2008年为51，US NEWS)。然而，在2009年US NEWS的MBA排名中，它却像一阵烟般地莫名的消失。但不用担心，凭着它坚强的实力，相信在不久的将来，可以再看到它的踪迹;在此给读者一个福利,要申请此二校只要北”一高”就可以,不用北”二高”。此外，美东另一怪杰是同属匹兹堡帮的卡内基玫隆大学(Carnegie Mellon University)。Tepper的捐款诞生了卡内基第1届的MBA（2004年以前本校只有MSIA）。2009年时本校已冲到全美第15名商学院;本校也是非台大毕业生的最爱.

美东另一所值得推荐的学校是有穷人家的宾士车之称的—巴洛克大学(Baruch)。它是纽约市立大学(City University of New York, CUNY)的17个校区之一。他的特色是：地点佳（纽约市中心）、学费便宜（2008年每学分640美金）、师资超强、课程超正点。如果您读不起北边的邻居哥伦比亚大学或是南边的近邻纽约大学，不骗您！在巴洛可大学您可以用便宜的价钱享受同等的品质！2006本校排64名、2007排70名;2008及09年因为美新只排到50几名，所以本校未被列入；本校另一称号是“美国的成大”，毕业生是当地公司的最爱，就算2008年华尔街金融风暴本校毕业生还是在当地找的到工作;笔者的学生及美国友人都很推荐本校的MBA课程。

如果有关排名的问题只谈到这里，那么读者可能只看到了一半的问题，什么是另一半的问题或冰山的另一半呢?冰山的另一半是分项的排名，及50名以后学校的排名。以分项排名而言可分传统排名也就是说Marketing、Finance、General Management、Entrepreneurship、MIS、International Business、Operational Management、Executive MBA、Human Resource Management、Nonprofit Organizations、Quantitative Analysis、E-commerce等的排名，一般只提供前10名或前20名的学校名单；另一种非传统的排名是例如YAHOO所做的The Most Wired School的排名，Princeton Review所做的最佳MBA技投资报酬率学校(以2000年为例投资报酬率第一名为U of Pittsburgh)钱杂志的BEST BUY；经济学人的毕业生薪水成长率排名，以及最新最热门的第三代MBA…等，这些排名或是课程设计的改变也值得您参考；但原则上，建议同学们参考US News等杂志或刊物所作的综合性大学排名为主，因普及率比较高。以US News为例。1～4级为全国性大学，5～8级为区域性大学(另有Special Schools)。

在笔者的2010美国大学简介及申请指南一书里，读者可以看到前四级及后四级学校中，一些常上国内报纸广告板(版)或有潜力学校的简介。至于要如何在2、3、4级的学校中选择最佳的MBA课程，或在这些学校中又有那些是MBA Program的黑马，这些都是在申请MBA Program的时候须要一并纳入考量的。而GMAT考得不理想或在校成绩没有达到一定标准的同学，所须烦恼的事就更多了。

排名谈到此可以稍告一个段落，想知道更多有关排名的分析，也可参考台大椰林,伤心咖啡店或是PTT。接着要谈的是如何从这些名校中选出比较容易上的学府。名校MBA的申请可是愈来愈难，最近托福考超过iBT100分而上不了前30名的申请人可大有人在。但是遇强则强，遇到TOUGH我们就要TOUGHER。举个例子来讲，拿TOP 10中的U Penn跟Harvard作比较，这可不是台湾的“大腿比鸡腿”或美国的“ORANGE比APPLE”理论或方法学的大对决，而是很实际的选校问题，且攸关您申请的录取与否及未来1～2年必须就读的学校与课程。但这么讲的话，笔者要回答的问题可能就太宽了一点，可能得分成录取率的比较、对台湾学生的偏好取向比较、两所学校课程的比较及理论性与务实派的对决等方向来为读者比较且分析这两所学校的异同。笔者很想也有此能力这么做，但是有三个难处：一怕读者没办法将比较方法学的精义吸收，反而被复杂的比较搞乱了思维；二怕这么一来文章的长度会超过规定；三怕写的太复杂不符合学术及学问的定义─“用很简单的方法来自我了解或帮助他(她)人了解复杂的社会科学或自然科学的现象”。所以，我们把问题的范围再缩小一点。

现在，首先让我们来想一想三个问题：第一，U Penn和Harvard那一所学校对台湾同学而言申请比较容易被录取？第二，那一所的课程设计比较好？(但这一个问题本身有瑕疵：因为对好的定义可能因人而异，因此我建议将这个问题改成，两所学校在课程设计上有何差异？看到这里您会破口大骂：“干嘛！一开始就这样问不就结了吗！”Woops，您说的也没错，只是大部份的学生都以第一种方式发问！而笔者也不敢骂他(她)们“猪头”啊！)。第三，这两所学校各自偏好的又是那一类或那几类的申请人？如果您到代办中心或留学顾问中心向所谓的顾问提出上述三个问题或类似的问题，可能大多数的顾问都会傻眼！其余的顾问的答案则有一个共通性，那就是“答”不对题，他们可能“老”练一点知道如何应付“监介”场面！回答这类问题最起码要将学校的image、每年录取人数、录取人的profile、Part-Time与Full-Time学生的录取比率…等列入考量，才能有较具体的答案。

以这里的U Penn比Harvard为例，简单的答案是U Penn比较容易上。U Penn的课程比较有时代性且多样性。U Penn会录取的学生种类较Harvard多。在此笔者很简单以录取率为例来告诉各位一些判断的因素，其他的则钓竿已经交给各位了，其他的鱼请您花一点时间慢慢钓。以2009年数据为例,哈佛大学的商学院有研究所学生1784位，有9093位申请人，录取的人数则约1046人，录取率约11.5个百分比；U Penn有约7494人申请，录取的学生则约1199人，录取率约16.3个百分比。两者已有差异，再进一步看在这1000多人位左右的录取者中，到哈佛大学注册的有894人而到宾大注册的有862人，也就是说录取哈佛大学者有８成５的学生会去就读；而录取宾大的学生中，只有７成１会去就读，U Penn当然得多录取一点学生。从image的观点考量，虽说两所学校都是会在春天长藤蔓的学校，但传统上Harvard给人的感觉较U Penn来的好（这一点不见得用得上在他们商学院的排名上），会申请哈佛大学的人一般“实力”都很坚固，陪考者当然较少。

相对而言，陪您一起申请U Penn的人就稍微多一些了。以课程的多样性而言，哈佛大学重视的是大原则，大方向理论的研究（还记得方向重于努力的理论吗！）；U Penn则传统上比较跟得上时代动脉，课程上较活且较前卫，身为美国第一所以现代大学自称的学府，这一传统当然要保持下去（1880年左右美国发生了大学革命/晚了德国约100年，如果读者对宾州大学，芝加哥大学，约翰或普金斯大学，密西根大学等名校的创建与变革有兴趣，可以参考Randal Collins等的著作）。以目前当红炸子鸡E-commerce而言，早在2000年的课程中U Penn已经有此concentration（2009年时已有18个主修），但在2009年时Harvard却还在想“如何为E-commerce下定义？没有万全准备，没有好菜，决不轻易推出”(2009年时哈佛大学大学的选修已有11种,但是分类还是以传统企管培养通才领导人为主。依笔者MBA三代理论而分析华顿商学院强调跨领域,走出校园,参与及行动学习;哈费商学院则是分析，团队，经验整合，二代的案例分析外加2009年的田野学习。二校在哥大、芝大、加大洛杉矶等三代MBA的压迫下都试图跟上潮流。

2010 2009 2008
排名 排名 排名 学校
1 1 1 Harvard University (MA)
2 1 2 Stanford University (CA)
3 3 3 University of Pennsylvania (Wharton)
5 4 4 Massachusetts Institute of Technology (Sloan)
3 4 5 Northwestern University (Kellogg) (IL)
5 4 5 University of Chicago
8 7 7 Dartmouth College (Tuck) (NH)
7 7 8 University of California–Berkeley (Haas)
9 9 9 Columbia University (NY)
11 10 10 New York University (Stern)
14 11 16 University of California–Los Angeles (Anderson)
13 12 11 University of Michigan–Ann Arbor (Ross)
10 13 14 Yale University (CT)
17 14 14 Cornell University (Johnson) (NY)
12 14 12 Duke University (Fuqua) (NC)
15 14 12 University of Virginia (Darden)
15 17 17 Carnegie Mellon University (Tepper) (PA)
18 18 18 University of Texas–Austin (McCombs)
20 19 18 University of North Carolina–Chapel Hill (Kenan-Flagler)
22 20 24 Indiana University–Bloomington (Kelley)
20 21 21 University of Southern California (Marshall)
29 22 41 Arizona State University–Main Campus (Carey)
19 22 25 Georgetown University (McDonough) (DC)
22 24 20 Emory University (Goizueta) (GA)
29 25 36 University of Rochester (Simon) (NY)
22 25 29 Washington University in St. Louis
26 27 22 Ohio State University (Fisher)
33 27 25 University of Minnesota–Twin Cities (Carlson)
29 29 41 Brigham Young University (Marriott) (UT)
22 29 25 Georgia Institute of Technology
33 29 29 Texas A&M University–College Station (Mays)
28 29 29 University of Wisconsin–Madison
32 33 22 Purdue University–West Lafayette (Krannert) (IN)
44 34 39 Boston College
37 34 37 University of Florida (Warrington)
33 34 39 University of Notre Dame (Mendoza) (IN)
26 34 29 University of Washington
38 38 37 University of Illinois–Urbana-Champaign
40 39 25 University of Maryland–College Park (Smith)
46 40 41 Boston University
40 40 29 Michigan State University
40 40 34 Pennsylvania State University–University Park (Smeal)
38 40 48 Rice University (Jones) (TX)
47 44 NA Southern Methodist University (Cox) (TX)
40 44 46 University of California–Davis
51 44 53 University of California–Irvine (Merage)
33 44 34 Vanderbilt University (Owen) (TN)
49 48 41 Babson College (Olin) (MA)
55 49 46 University of Georgia (Terry)
44 49 50 University of Iowa (Tippie)
55 51 51 Temple University (Fox) (PA)
NA 52 NA University of Connecticut (Storrs)
55 52 63 University of Missouri–Columbia
48 54 45 Tulane University (Freeman) (LA)A
NA 55 59 University of Arizona (Eller)
51 55 49 Wake Forest University (Babcock) (NC)
NA 57 63 Virginia Tech (Pamplin) (VA)
55 58 NA College of William and Mary (VA)
NA 59 NA North Carolina State University
NA 59 61 Rutgers State University–New Brunswick and Newark (NJ
53 59 55 University of South Carolina (Moore)
NA 62 NA Bentley College (McCallum) (MA)
NA 62 55 Louisiana State University – Baton Rough (Ourso), LA
NA 62 NA Syracuse University (Whitman) NY
NA 62 63 University of Oklahoma (Price)
49 NA 53 University of Texas–Dallas
NA NA 55 University of Massachusetts–Amherst (Isenberg)
NA NA 55 University of Colorado–Boulder (Leeds)
NA NA 63 University of Utah (Eccles)
54 NA 89 University of Tennessee–Knoxville
55 NA 62 George Washington University (DC)
NA NA 59 Case Western Reserve University (Weatherhead) (OH)

接着，我们来看看Business Week所提供给我们的2006年和2008年的排名资料(以08年为基准，节录自：http://www.businessweek.com)：
2006 学校 2008 学校
1 Chicago 1 Chicago
4 Harvard 2 Harvard
3 Northwestern 3 Northwestern
2 Pennsylvania 4 Pennsylvania
5 Michigan 5 Michigan
6 Stanford Emory University 6 Stanford
10 Columbia 7 Columbia
9 Duke 8 Duke
7 MIT 9 MIT
8 UC Berkeley 10 UC Berkeley
13 Cornell 11 Cornell
11 Dartmouth 12 Dartmouth
14 NYU 13 NYU
12 UCLA 14 UCLA
18 Indiana 15 Indiana
15 Virginia 16 Virginia
17 UNC—Chapel Hill 17 UNC—Chapel Hill
NA Southern Methodist 18 Southern Methodist
16 Carnegie Mellon 19 Carnegie Mellon
26 Notre Dame 20 Notre Dame
20 Texas—Austin 21 Texas—Austin
NA Brigham Young 22 Brigham Young
23 Emory 23 Emory
19 Yale 24 Yale
21 USC 25 USC
25 Maryland 26 Maryland
NA U Washington 27 U Washington
27 Washington U in St. Louis 28 Washington U in St. Louis
29 Purdue 29 Georgia Tech
30 Vanderbilt 30 Vanderbilt

看过了US News & World Report和Business Week所公布的排行后，接下来的是由The Wall Street Journal所作的排名(以05年为基准)：

06 05 学校
2 1 Dartmouth College (Tuck)
1 2 University of Michigan (Ross)
3 3 Carnegie Mellon University (Tepper)
6 4 Northwestern University (Kellogg)
9 5 Yale University
7 6 University of Pennsylvania (Wharton)
5 7 University of California, Berkeley (Haas)
8 9 University of North Carolina, Chapel Hill (Kenan-Flagler)
15 10 University of Southern California (Marshall)
13 11 University of Virginia (Darden)
10 12 Massachusetts Institute of Technology (Sloan)
11 13 University of Chicago
14 14 Harvard University
18 15 Stanford University
17 16 New York University (Stern)
12 17 Duke University (Fuqua)
19 19 University of California, Los Angeles

资料来源："The Wall Street Journal Guide to The Top Business Schools 2006"

看完以上由不同机构所整理出来的排行资料，相信您们一定对某几间学校的排行落差感到不解。同样是针对同一所学校所做的评比，为什么这些知名机构所公布出来的排名结果，彼此会有不同程度的差异。姑且不说每一家的排名差异大，就算是同一家公司的排名，不同的年度，它的差别也蛮大的。其实，为了争夺这数十万甚或数百万对MBA感兴趣或可能申请MBA的潜在读者们，这些机构及公司，每年或定期都会公开发表其对商管研究所的排名资料。

除了上述提到的机构及公司外，对排名有兴趣的读者，亦可参考Princeton Review、Money、Gourman、Financial Time、Economist等所公布的排名资料。在此，笔者仅提供3种不同机构所做的排名及同一机构所作的不同年度的排名，以期刺激读者去思考有关排名的问题。

然而，哪些问题是值得大家思考的呢？其实这些问题都离不开选校与申请。第一个问题是：哪些是真正前10名的学校、哪些又是前30名或前50名的学校呢？第二个问题是：哪些学校是具有潜力的学校？哪些是上升的学府？相反的，哪些又是下降的学府呢？最后一个问题是：我们如何从这些排名的资料中及上述两个问题的答案找到心目中最理想的学府呢？接下来让笔者为各位逐一分析这三个问题。

第一个问题是：哪些是真正前10名的学校、哪些又是前30名或前50名的学校呢？如果您的在校成绩好，TOEFL及GMAT也考的非常理想，要如何申请上不败的顶尖名校？相对的，如果您“申请四要项”中有一项或一项以上比较不理想，您又要如何利用这些排名资料为自己申请上好学校呢？简单的说，也就是这些排名的资料中，到底透露了那些”选校”的机密？

大家都想要最快、最简单且最好的答案。当然笔者的读者或学生都知道如何找到这样的答案；不是在网路上，不是在坊间的MBA申请书籍中，而是在笔者的脑子里，“问笔者最快了！”。只要提供您的“申请四要项”，笔者的脑海里就会像电脑一样，列印出最佳学府的建议名单。在本章里，笔者期望能引领诸位看官进入笔者的思维模式，进行自助式的思考及选校决策，而得到自己的最佳选校名单。当然，在学术界，所有的理论或观点都是具争议性的(debatable)。如果您觉得笔者讲的颇有道理，请给予支持及宣传；如果您觉得其他作者或您自己的想法比较高明，也请您不吝指教。

其实，在以上的排名表中，透露了很多讯息及问题值得申请人思考。但为了不让读者迷了路，笔者在此还是将思考的问题局限于上述的3个问题上。首先，谁是真正的前 10名、前30名或前50名的商管研究所呢？Harvard、 Stanford、U Penn、Columbia、Chicago、Northwestern等的争议可能比较少，其他的学校则“有进有出”，且可能进出频繁。这里给我们的启示(signs)有二：第一是，如果您成绩考的真的很好，且申请四要项也很完美，请您一定要申请上述6所学府(嫡长子理论)，您才能进入真正不败的前10名顶尖名校就读。也才有可能在某一年，您所就读的学校变成第一名(TOP 1)的学府；第二是，请留意留学界的“有进有出”理论(或是参考笔者的私生子理论)。有进有出的学校一般而言有几个特色：一是比起“不出”的学校或其他同等级的学校，其入学门槛通常较有“弹性”；二是这些学校可能在先天上有缺点。这两种解释都有一点玄(philosophical)，在此拙举一例希望能有抛砖引玉之效。以Duke为例，这个Fuqua一心想成为TOP "TOP"的名校，因此用尽心思挖来好学生及好老师，但如果大多数好学生都往上述6所名校跑时，他也只好放宽一点门槛了，为何会有这样的情况产生呢？原因很多，例如Duke在MBA Programs的竞争中比较不利的因素之一是位处于北卡的Durham。虽是有名的研究金三角，城市及都会人口也不少，但比起上述6校，在location上还是吃亏一点。

如果读者再仔细的比较前面所列出的排名资料，您一定会对U of Michigan的排名感到惊讶与不解。在2010到2009的US News & World Report排行中分别排在第13、12；而在2009 的Business Week排于第5;而且在2006年华尔街日报排第一。光是比较前两个机构排名的结果，您就一定觉得为何会差那么多。如果您再仔细看看由The Wall Street Journal所公布2006和2005的名单结果，它居然分别排名于第1和第2。天啊！标准何在？在此笔者提供2个观点来慰藉您心中的疑惑。第一个可能性： 是调查抽样本身的问题。样本差本身是有一定合理的范围，详细分析的结果，或许我们会发现大家抽样的变数(indicator)可能差异很大，也可能差异不大。当差异大时，排名自然不同；但当差异不大时，也可能因对各个变数的加权不同而造成不同之结果。这个论点太过学术，不在此多作详述。如果读者对这个理论或探讨有兴趣，可自行进一步参考Martin Schatz博士1993年所发表的有关MBA Ranking的探讨文章。第二个可能性：在此笔者提出一个学术味道没那么重，但是比较有趣的观点。以商业性及话题性考量，学校的排名总要轮值(rotation)才比较合乎社会性(social-ness)。首先，排名机构或公司总要让其他学校有进排名的机会，才有每年作排名的必要，也才有市场性(market potentiality)；其次，有些二级甚或三级的学校总要能在某一年，有入榜的机会，那么这些学校在作Promotion或Promo的传单时才有卖点。在此还有一个重点：黑猫白猫，会捉老鼠的就是好猫；A排名B排名，只要有排名都是好排．如果您是选排名的学生一定要选有任何一种排名是在很前面的学校。

　　去了两年，刚开始时是用父母的储蓄，两年过后钱没有了，为了读书，父母把自己的房子卖了，继续供养儿子，五年过去了，父母觉得儿子该完成学业了，儿子电话里也总说，快毕业了。六年过去了，父母亲自到澳大利亚看个究竟，原来他们的儿子根本没什么读书，一直在飘泊，当留学“校飘族”，没有读书，当然不会毕业。

　　父母：你还是跟我们回去吧，我们真的供养不起了。

　　儿子：回去没有工作，你们不要责怪我！

　　我们这代人过去的日子实在太苦太贫穷，现在为人父母，恨不得把子女一辈子的钱都赚够，张罗他去上最好的学校、读最好的专业，甚至连去哪工作、什么时候结婚什么时候生子都安排妥当。

　　以上不是一个典型的例子，没有什么代表意义。有代表意义的是，我读过一份国内的调查，中國人的收入，百分之八十以上用于（或准备用于）子女，而这百分之八十当中的百分之八十用于子女的教育培养。

　　刚刚跟大学同学打电话，他说，老谢，你还记得我们年轻时代那句话吗？“一人当兵，全家光荣”，现在是“一人留学，全家光荣”。为什么呢？人家都送小孩去国外留学，若你不送，说明你混得不如人家好，平时见面人家都在问“你小孩在哪个国家留学？”

　　若自己的小孩没有到国外留学，做父母的不但不“光荣”，而且感到“耻辱”。

　　作为小孩，大学毕业后一时很难找到工作，再加上现在经济危机，难上加难。所以，大学毕业后，要么报考硕士研究生要么出国留学，如果不是这两样，当小孩的也感到不“光荣”。

　　出去留学，第一选择是英美，第二选择是英语国家，第三选择是日本法国德国等国家。中國人出来留学，人数越来越多，本来应该是好事，但是，留学若目的明确，学有所成，才是好事；若出来是为了自己和家长“光荣”，是为了吸引国内人的眼球（看，我家的小孩多有出息，在国外留学），或躲避国内人的眼光（人家都出国了，我留在国内，同学的家长看见了，我无法交待），当留学“校飘族”，可能是坏事。

　　到德国来留学，选择机械制造专业、哲学音乐专业，肯定没有错，若你到德国来学英美文学，多少有点荒唐，更加荒唐的是，我跟那些从国内出来在德国留学英美文学的同学谈话，他们还不觉得荒唐。当然，到德国来学英美文学比学汉语，比较不荒唐。

　　2006年，我哥哥的儿子考大学，问我读什么专业，我说“再生资源”，这个专业在德国很容易找到工作，几乎每个大企业都必须设立一个“再生资源部”。侄子读了，明年就要毕业了，现在就业难是路人皆知的，哥哥又问我该怎么办，想起国内张鸣教授的高论“研究生教育不是就业的筐”，我建议侄子报考研究生。哥哥传来六个专业研究方向，问我读哪个好，我反问，是他读书还是你读书？

　　很多人都懂得这个道理，“别把研究生教育当就业的筐”，很多人（包括我自己和我哥哥）都在编织筐，而且这个筐越来越大。为什么越来越大呢？因为更多人把出国留学也当了就业的筐。根据我的观察，编织筐者百分之八十是父母，不一定是小孩。根据我个人的经验，并非所有小孩都乐意读硕士研究生或出国留学，可悲的是，我们这一代家长“毫无仁慈”地剥夺了子女的选择权。中國的家长们，是世界上最善良，最关爱孩子的一个群体，但有些家长也是很无知、很可怜的一个群体，为了让孩子有个好的环境，有个好的前途，不惜一切代价，但是，家长们却并不知道，该怎样给孩子铺设一个好的前途。

　　只是因为在中國上不了名牌大学，因为在中國找不到好的工作，因为在中國没有一个好的社会保障，所以家长们，不顾一切，想给孩子寻求一个好的出路。可是，家长们没有真正了解自己的孩子，到底合适不适合出国，有没有留学（学有所成）的准备。

　　于是我们的家长们，不顾一切地拿出自己不富裕的钱袋，让全世界各国的大学，张开双臂，欢迎中國学生，拥抱这些血汗宝贵资金。

　　筐，顾名思义是盛放东西用的。筐，东西放多了，也会满的。

　　请把出国留学当成就业前的一个台阶，莫把出国留学当就业的筐！在此，与国内家长们共勉。

南都编辑希望写一个评论，我是当仁不让。为什么？因为在过去几年里，我和一些海外的作者多次呼吁有关部门关注海外留学中的一些弊端，可是，很多有关留学生的真相，包括一些学生留学期间死亡真相，还是被隐瞒甚至掩盖了。感谢澳洲的报纸，这篇报道的标题就吸引了人：澳大利亚被指为赚钱隐瞒50多位留学生死亡真相。

对澳洲社会稍微有点常识的都清楚，这篇新闻报道的标题是在玩标题党。在媒体全面开放的澳洲社会，没有相关利益集团的“配合”，政府是根本无法隐瞒案情和真相的，那是不可能的任务。除非警察无法破案，还有就是当事者家属为保护自己隐私，拒绝授权公布。

但我却同意这篇报道的内容。原因很简单，很多有关澳洲留学生（主要是亚洲特别是中国留学生）的真相确实被隐瞒了。目前到澳洲和新西兰的留学生中，死亡事件不断，犯罪猖獗，生活堕落，而留学垃圾的现象更是越来越普遍。

那么是谁在隐瞒真相？澳洲政府当然首当其冲，但澳洲政府有些行为规则，例如在没有严格的听证和授权的情况下，他不能单独公布一个群体（例如黑人，亚洲人等）的犯罪记录和比例，所以，它不单独把留学生的死亡事件拿出来说事，也是有它的道理的。

但法律永远是表面的，深层的利益考量则是至关重要的，澳洲留学产业已经成为澳洲最大的产业之一，作为澳洲政府，如何保护这个产业，那绝对是当务之急。可是，对澳洲有所了解的都应该知道，政府可以不管不理一些事，但要说到政府可以去隐瞒一些死亡事件或其他的丑恶事件，那确实有违常识。就拿在留学生事件中，真正在积极隐瞒真相的主角，并不是政府，而是更多交缠在一起的利益集团。这些利益集团受到利益驱使，一直在隐盖留学真相。其中各个学校和大学、教育机构、移民中介，都是最主要的利益集团。

去年发生了一起中国留学生被坏人侵害事件，由于被害者自己缺乏经验，处理不当，从楼上摔下来，澳洲一个报纸对此准备做详细报道。报道此事件的目的其实是想学校和政府能够对到澳洲留学生做一些法律培训。可是，报道还没有登出，得到消息的大学和移民中介就来电话了。要知道，这些移民中介和大学可都是报纸的重要广告客户，得罪他们就得罪了财神爷。于是，一篇很有启发性的深度调查报道就流产了。类似这种例子还有很多。甚至我的朋友写留学生在墨尔本开快车、五六个男女长期混住、违纪乱法、女的成了妓院的妓女、男的成了妓院的常客等等的报道，也受到了来自中国人开办的移民中介的指责和压力。指责他只看到阴暗面，忽视了光明的一面，甚至上纲上线到在澳洲抹黑中国留学生。

这光明的一面自然是这些留学生们带来的巨大财富，这些留学生带来的不仅仅是学费，还有相关的住房、饮食、娱乐等等行业。在澳洲，留学产业远远比中国人拿钱来买澳洲的矿产更受澳洲人欢迎。毕竟我们拿钱买矿产，白花花的银子换走了宝贵的矿藏原材料。而我们拿钱买“教育”，也是白花花的银子，换来的可就不一定是真金白银的教育了。

说到澳洲政府对中国留学生的态度，莫过于去年发生的火炬接力。去年在澳洲火炬接力中，我们最担心的是澳洲等留学国家收紧对留学生人数的限制，所以，大家曾经做了一些了解。可是很快就发现，虽然澳大利亚全国上下，几乎都对中国留学生火炬接力有看法，但却在限制留学生上持相当谨慎的态度。政府有关部门立即出面表明不会收紧留学限制。其他西方国家包括美国、欧洲等国家，大致也持相同态度。这件事一度也让我们大跌眼镜，还感叹人家如此高姿态和高境界呢。

如果没有后来的事件，我们一定会对这些政府的“公正态度”赞叹不已。可一年不到，我们就收到了一些让人沮丧的消息，美国已经对新毕业的中国留学生就业采取了更加严厉的限制，一些政府、科技和敏感部门对他们更紧地关上了门。其他国家的情况也好不到哪里去，刚刚感受到平等世界的留学生们一毕业就发现受到歧视了。在他们面前设置的这些障碍，有些是明文规定的，更多的是无形的。

这说明他们不报复留学生火炬接力是假的，只是他们不会傻到用限制来自己国家留学的人数的方式限制，那样的话，同时被限制的还有他们本国的留学收入。但限制这些留学生的就业，不但可以把更多的机会留给当地国民，而且，也保护了这些国家的“国家利益”。美国、法国和澳洲在处理中国留学生上的作法，比较有代表性地暴露了他们在处理国家利益和核心价值观时的操作方式。

中国一些小小年纪的留学生就是常年处于这些错综复杂的国际关系和更加复杂的国内关系的漩涡之中。亚洲特别是中国留学生在大陆的时候都是被家长和学校管得死死的，很多事情不用他们自己“操心”，难怪他们到了澳洲这种相对自由开放的社会提出的第一问题就是：怎么没有人管我了？

实际上，澳洲本地的学生是有人管的，除了他们的家长和学校之外，他们长期形成的一种比较适应这个社会的价值观和法治意识，时刻在约束着他们。可是中国留学生都是在一个完全不同的法律体系和社会环境里成长，比较习惯那种被管的生活，到了澳洲，实在是不知道如何适应这种自由。更何况，目前奖学金制度几乎不存在（特别是澳洲），留学绝大多数都是自费，能够出国留学的95%以上都是中国富裕家庭的孩子。

在关注留学生事件中，我们注意到一个现象，例如，无论在中国还是澳洲，原则上说，任何一个群体，无论人数多少，几乎都有一个相应的政府机构或社会组织来管理他们（或者说“服务”他们），可是，唯独数量惊人的中国留学生，无论在中国，还是在澳洲，你还真找不到一个相应的机构是来处理他们的事物的。

对于来澳洲的中国留学生，澳大利亚关心的是他们口袋里是否有钱；而对于回到中国的留澳学生，中国关心的是他们脑袋里是否学到了东西，以及是否夹带一些不健康的“病毒”。至于这些孩子们在澳洲留学期间的事，澳洲因为他们是中国公民而袖手旁观，中国因为他们在澳洲的领土上而“不干涉内政”。结果这帮留学生如果有自制力的话，也还马马虎虎，如果没有的话，对于他们中的一小部分，那种突然而至地毫无限制的“自由”，往往意味着他们可以自由地去堕落、去犯罪，自由地去酿造了一些本来应该避免的死亡事件。

而对于这些不应该发生的事件，如果有关部门和组织、团体包括家长更多地去关注的话，大多是可以避免的。

这样说，我们就清楚了，澳洲的报纸只不过是玩了标题党——就像我这篇文章也玩了标题党一样，其实，掩盖留学生死亡真相的，不仅仅是澳洲政府，还有更多的“帮凶”。