说起留学，美国作为世界最发达和拥有一流国际教育水准的国家, 一直深受中国学生和家长的青睐。但很多学生和家长对美国高等教育的模式不甚了解，普遍存在择校误区，眼睛往往只盯住常青藤名校，反而不易申请成功。

其实，美国大学类型多样，除我们平时比较熟悉的综合性大学外，还有文理学院、社区学院及语言学校。许多学生和家长一听说社区学院，就认为是末流大学，其实不然。美国社区学院是亚洲国家所没有的一种教育系统，一直承担着美国高等教育和职业教育的双重责任。美国社区学院始建于1901年，目前全美有1200多所社区学院，注册学生一千多万，占美国在校本科生的45%。实际上比之其它类型大学，社区学院更能体现“美国精神”的平等、进取和自尊自强。

社区学院一般为“两年制大学”，是州教育部认可的高等教育机构，学生毕业后获得副学士学位（Associate Degree）。如果想继续深造，可转入四年制大学直接读后两年的大学课程并可获得学士学位。

近几年，美国四年制大学学费节节攀升，使社区学院学费低廉的优点备显突出。许多美国学生即使被名牌大学录取，也会出于经济考虑先进入社区学院，读完两年后，再转入大学完成学士学位。社区学院不仅是四年制大学的铺垫和过渡，也为许多学生提供了必要的就业前培训。

由于中国学生大多学习勤奋，因此经过两年社区学院学习后转入名牌大学的比例相对较高。近年来，不乏有中国留学生转入加州伯克利、加大洛杉矶分校、斯坦福和哈佛等顶尖名校并获全额奖学金的例子。此前，美国总统奥巴马从加州社区学院 ---西方学院转入哥伦比亚大学再到哈佛大学深造的成长历程，亦为“美国精英式教育”理念做出了经典诠释。

对于成绩一般、需要“恶补”英语或是申请大学资质不够的中国留学生来说，社区学院更是进入大学的“跳板”和“缓冲区”，学生可以先在这里加强语言能力并选修一些相对容易的课程，积满学分后再转读大学课程，同时还能零距离接触美国社会、尽快熟悉美国生活。

2009 年7月14日，奥巴马总统在密歇根州底特律市马科姆社区学院（Macomb Community College ）发表演讲时，提出美国政府即将实施 “美国人毕业倡议”计划：在今后10年内向全美社区大学注资120亿美元，旨在使2020年社区学院在校人数增加500万，毕业生人数增加40%至50% （目前全美社区学院每年毕业生人数约为100万名）。

该计划具体资金分配为25亿美元用于更新教学设施，5亿美元用于开设在线课程，90亿美元用于激励社区学院设计新教学大纲及改进现有课程。同时还鼓励社区学院结合学生专业规划，提供更多职业谘询和教育，帮助他们掌握更多技能、争取更好的就业机会。美国政府已把加大对社区学院投入作为实现经济复苏的手段之一。

宾州有一百零四所社区学院，私立学院约占1/10，其中拥有50多年成功办学经验的宾州理工学院（Pennsylvania Institute of Technology，PIT）堪称其中佼佼者。

1953年，颇具远见的资深工程师沃特尔‧ R‧盖瑞森（Walter R. Garrison）意识到飞机制造及土木建筑工程师对应力分析技术的长远需求，便创办了PIT。早期主要教授数学、应力分析等工程技术相关课程。1976年，PIT因其技术副学士学位（Associate Degree）项目的特殊成就而获宾州教育局（PDOE）褒奖。1983年和1995年， PIT分别获得美国中部诸州高等教育委员会（Middle States Commission on Higher Education）和PDOE教学认证。由于项目规模不断扩大和学生人数不断增加，PIT自1982年起迁入位于费城郊外占地 14英亩的玫瑰谷－梅地亚校区（Rose Valley-Media campus）新址，周边环境优美且交通便利。

目前，PIT主要提供12个两年制副学位项目和16种短期 (一年制或更少)职业资格证书项目，涉及工程技术、医疗保健相关技术、信息技术和商业管理技术等热门专业领域，所有教学项目都针对满足雇主和就业市场的需求而设计。同时，PIT还与爵硕大学（Drexel University）和当地其它14所四年制大学达成“双向认可协议”，使毕业生在PIT所取得的学分被这些大学认可和接纳。

PIT的毕业生中也有去哈佛大学等名校继续深造的。PIT相对低廉的学费（每年一万多美元），也为以后继续大学学业节省许多费用。该校还设有多种联邦和宾州的奖学金和助学金，并有专门的财政部门职员帮助学生选择适当的贷款计划。

PIT尤其注重帮助毕业生学以致用，自1974年以来，PIT的职业安置办公室（Career Placement Office）帮助94%的应届毕业生找到了专业对口的工作职位。除保证教学质量外，PIT还特别注意培养学生综合素质，目的是帮助学生实现他们的就业教育和社会目标。

学生们感触最深的是PIT的人文环境，犹如在家的感觉。每个班的学生人数在10 到20之间。每个学生都有一个指定的辅导教员，随时帮助解决各种问题。来自中国青岛，现在PIT工作的邹凯丽（Kelly Zou）女士说：“由于小班制，学生可得到更多的关心。这对国际学生尤其重要。”

在学院2010年的毕业典礼上，笔者见到两位亚裔学生：来自费城西北郊的韩裔女生杰西‧李(Jesse Lee)，和来自南费城的越南裔男生马汉来（Manh Ly）。

李学的是药学，她毕业后会继续到费城的爵朔大学深造。她说在PIT度过了美好的时光：“这里的老师非常有耐心，对学生非常关照，我很喜欢，也会向其他亚裔同学推荐来这里念书。”

图：韩裔女生杰西·李(Jesse Lee)　在父母和兄嫂的陪同下参加毕业典礼。

图：PTI 2010年毕业生越南裔男生马汉来（Manh Ly）在毕业典礼上和PIT创始人，董事长盖瑞森 (Walter Garrison) 。

来自南费城的越南裔男生马汉来（Manh Ly）学的是电脑设计，他说，从南费城高中毕业后，听说PIT的学习环境好，就来了。PIT的小班制使他有更多和老师沟通的机会，也有和同学交流的机会。

PIT的应届毕业生，有高中一毕业就来的年轻学生，也有一些30多岁从职业场重返校园进修的中青年人。

谈到PIT未来的发展，董事会的盖瑞森（Garrison）女士说：“如果有钱，我们会首先用在学生身上，而不是花在公关，广告宣传或建楼。我们也要扩大规模，但我们必须谨慎，因为大班制有可能损害我们的传统，那就是关心每一个学生，使每一个学生都能成功，保持相互之间亲密融洽的关系。”

盖瑞森夫妇半个多世纪的辛勤耕耘，硕果累累，并仍在为之日夜操劳。回顾往事，80多岁的盖瑞森女士动情地说：“我们一直受到（上帝的）保佑。PIT是我们动力的源泉，我们的世界，我们的生命！”

盖瑞森女士对亚裔学生的评价非常高。她说：“我们发现，PIT的亚裔学生比其他学生更重视学习。他们的父母对他们的成功和教育也是全力以赴。这样的结果就非常不同。我们希望能有更多的亚裔学生。”

作为闻名于世的学府，哈佛大学培养了许多名人，他们中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮？哈佛学子接受了什么样的精神和理念？这些问题吸引着成千上万的人去探知其中的答案。

哈佛图书馆墙上的20条训言似乎已经给出了答案。短短数语，引发深思，给人启迪。

哈佛图书馆的二十条训言：

1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4.勿将今日之事拖到明日。
5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。
8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分―――学习也无法征服，还能做什么呢？
9.请享受无法回避的痛苦。
10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12.时间在流逝。
13.现在流的口水，将成为明天的眼泪。
14.狗一样地学，绅士一样地玩。
15.今天不走，明天要跑。
16.投资未来的人，是忠于现实的人。
17.受教育程度代表收入。
18.一天过完，不会再来。
19.即使现在，对手也不停地翻动书页。
20.没有艰辛，便无所获。

此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦

哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。”

人的时间和精力都是有限的，所以，要利用时间抓紧学习，而不是将所有的业余时间都用来打瞌睡。

有的人会这样说：“我只是在业余时间打盹而已，业余时间干吗把自己弄得那么紧张？”爱因斯坦就曾提出：“人的差异在于业余时间。”我的一位在哈佛任教的朋友也告诉我说，只要知道一个青年怎样度过他的业余时间，就能预言出这个青年的前程怎样。

20世纪初，在数学界有这样一道难题，那就是2的76次方减去1的结果是不是人们所猜想的质数。很多科学家都在努力地攻克这一数学难关，但结果并不如愿。1903年，在纽约的数学学会上，一位叫做科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地证明了这道难题。

人们在惊诧和赞许之余，向科尔问道：“您论证这个课题一共花了多少时间？”科尔回答：“3年内的全部星期天。”

同样，加拿大医学教育家奥斯勒也是利用业余时间作出成就的典范。奥斯勒对人类最大的贡献，就是成功地研究了第三种血细胞。他为了从繁忙的工作中挤出时间 读书，规定自己在睡觉之前必须读15分钟的书。不管忙碌到多晚，都坚持这一习惯不改变。这个习惯他整整坚持了半个世纪，共读了1000多本书，取得了令人 瞩目的成绩。

我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日

闻名于世的约翰霍普金斯学院的创始人、牛津大学医学院的讲座教授、被英国国王册封为爵士的威廉。奥斯勒在年轻时，也曾为自己的前途感到迷茫。一次，他在读书时看到了一句话，给了他很大的启发。这句话是“最重要的就是不要去看远方模糊的事，而是做手边清楚的事。”

对此，哈佛提醒学生说“我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日”。明天再美好，也不如抓住眼下的今天多做点实事。

获得哈佛大学荣誉学位的发明家、科学家本杰明。富兰克林有一次接到一个年轻人的求教电话，并与他约好了见面的时间和地点。当年轻人如约而至时，本杰明的房门大敞着，而眼前的房子里却乱七八糟、一片狼藉，年轻人很是意外。

没等他开口，本杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”然后本杰明就轻轻地关上了房门。

不到一分钟的时间，本杰明就又打开了房门，热情地把年轻人让进客厅。这时，年轻人的眼前展现出另一番景象―――房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯倒好的红酒，在淡淡的香气里漾着微波。

年轻人在诧异中，还没有把满腹的有关人生和事业的疑难问题向本杰明讲出来，本杰明就非常客气地说道：“干杯！你可以走了。”

手持酒杯的年轻人一下子愣住了，带着一丝尴尬和遗憾说：“我还没向您请教呢……”

“这些……难道还不够吗？”本杰明一边微笑一边扫视着自己的房间说，“你进来又有一分钟了。”

“一分钟……”年轻人若有所思地说，“我懂了，您让我明白用一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。”

珍惜眼前的每一分每一秒，也就珍惜了所拥有的今天。哈佛的这句话实际上揭示了一种人生哲学，那就是人生要以珍惜的态度把握时间，从今天开始，从现在做起。

觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候

安曼曾经是纽约港务局的工程师，工作多年后按规定退休。开始的时候，他很是失落。但他很快就高兴起来，因为他有了一个伟大的想法。他想创办一家自己的工程公司，要把办公楼开到全球各个角落。

安曼开始一步一个脚印地实施着自己的计划，设计的建筑遍布世界各地。在退休后的三十多年里，他实践着自己在工作中没有机会尝试的大胆和新奇的设计，不停 地创造着一个又一个令世人瞩目的经典：埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴机场，华盛顿杜勒斯机场，伊朗高速公路系统，宾夕法尼亚州匹兹堡市中心建筑群……这些作 品被当作大学建筑系和工程系教科书上常用的范例，也是安曼伟大梦想的见证。86岁的时候，他完成最后一个作品―――当时世界上最长的悬体公路桥―――纽约 韦拉扎诺海峡桥。

生活中，很多事情都是这样，如果你愿意开始，认清目标，打定主意去做一件事，永远不会嫌晚。

今天不走，明天要跑

在哈佛，教授们会时常提醒学生们要做好时间管理，并列举如下事例：

当今世界上最大的化学公司―――杜邦公司的总裁格劳福特。格林瓦特，每天挤出一小时来研究蜂鸟，并用专门的设备给蜂鸟拍照。权威人士把他写的关于蜂鸟的书称为自然历史丛书中的杰出作品。

休格。布莱克在进入美国议会前，并未受过高等教育。他从百忙中每天挤出一小时到国会图书馆去博览群书，包括政治、历史、哲学、诗歌等方面的书，数年如一日，就是在议会工作最忙的日子里也从未间断过。后来他成了美国最高法院的法官。

一位名叫尼古拉的希腊籍电梯维修工对现代科学很感兴趣，他每天下班后到晚饭前，总要花一小时时间来攻读核物理学方面的书籍。随着知识的积累，一个念头跃 入他的脑海。1948年，他提出了建立一种新型粒子加速器的计划。这种加速器比当时其他类型的加速器造价便宜而且更强有力。他把计划递交给美国原子能委员 会做试验，又再经改进，这台加速器为美国节省了7000万美元。尼古拉得到了1万美元的奖励，还被聘请到加州大学放射实验室工作。

在人生的道路上，你停步不前，但有人却在拼命赶路。也许当你站立的时候，他还在你的后面向前追赶，但当你再一回望时，已看不到他的身影了，因为，他已经跑到你的前面了，现在需要你来追赶他了。所以，你不能停步，你要不断向前，不断超越。
狗一样地学，绅士一样地玩

我们说要珍惜时间，努力为实现理想而打拼，但有一点要注意，那就是不要一味地拼命，也要有适度的休息和放松。对此，哈佛有个很贴切的说法，叫做“狗一样地学，绅士一样地玩”。话虽略显粗俗，但揭示的道理却很深刻。

在哈佛，虽然学习强度很大，学生们承受着很大的学习压力，但他们也不提倡学生把所有的时间都用来学习。他们认为，学要尽力，玩也不能忽视。哈佛的学生也 说，哈佛的课余生活要胜过正规学习。而哈佛也意识到适度的课外活动不但不会背离教育使命，而且还会给教育使命以支持。因此，他们提出要像“绅士一样地 玩”。

在哈佛，学生们除了紧张地学习，还会参加学校组织的多种艺术活动，比如音乐会、戏剧演出、舞蹈表演及各种艺术展览等，此外，哈佛每年还 会举办艺术节，以活跃学生的业余生活。这些充满着浓厚艺术氛围的活动不仅让学生接受了艺术教育和熏陶，而且提高了学生的艺术修养和审美能力。

哈佛的理念就是要求你在紧张的学习和工作后，能够暂时地完全忘记它们，像投入工作那样投入玩耍，尽情地放松。的确，在你尽心休闲的时候，所得到的体力和精力的恢复会为你下一阶段的奋斗增添无穷的动力。所以，在前进的路上，你不仅要勤奋努力，更要学会放松。

现在流的口水，将成为明天的眼泪
成功与安逸是不可兼得的，选择了其一，就必定放弃了另一结局。正像哈佛所提醒的那样：现在流的口水，将成为明天的眼泪。今天不努力，明天必定遭罪。

我的邻居查尔斯曾经在哈佛度过4年的大学时光，他现在就职于纽约的一家软件公司，做他最擅长的行政管理工作,九九读书人。不久前，他的公司被一家法国公 司兼并了。在兼并合同签订的当天，公司的新总裁宣布：“我们不会随意裁员，但如果你的法语太差，导致无法和其他员工交流，那么，不管是多高职位的人，我们 都不得不请你离开。这个周末我们将进行一次法语考试，只有考试及格的人才能继续在这里工作。”

散会后，几乎所有的人都拥向了图书馆，他们这时才意识到要赶快补习法语了。只有查尔斯像平常一样直接回家了，同事们都认为他已经准备放弃这份工作了，毕竟，哈佛的学习背景和公司管理层的工作经验会帮助他轻而易举地找到另一份不错的工作。

然而，令所有人都想不到的是，考试结果出来后，这个在大家眼中没有希望的人却考了最高分。原来，查尔斯在毕业后来到这家公司后，他在工作中发现与法国人 打交道的机会特别多，不会法语会使自己的工作受到很大的限制，所以，他很早就开始自学法语了。他利用可利用的一切时间，每天坚持学习，最终学有所获。

在哈佛，你从来看不到学生在偷懒，在消磨时间。当若干年后回想起曾经的梦想时，希望带给你的是无尽的欣慰笑容，而不是因蹉跎而流下的悔恨泪水。

投资未来的人，是忠于现实的人

作为世界知名的学府，哈佛十分强调要有长远眼光，为未来投资。要投资未来，就要定好未来的投资方向，也就是要及早地设定人生目标。没有目标，就谈不到发展，更谈不上成功。

哈佛大学曾进行过这样一项跟踪调查，对象是一群在智力、学历和环境等方面条件差不多的年轻人。调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有着清晰但比较短期的目标；其余3%的人有着清晰而长远的目标.

以后的岁月，他们行进在各自的人生旅途中。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：

3%的人，在25年间朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖和社会精英；10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为 各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人， 他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社会，当然，也抱怨自己。

其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人就已经知道自己最想要做的是什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。这个调查生动地说明了明确生活目标对于人生成功的重要意义。

不过我倒是不觉得惊奇，我自己作为学生代表，参与过学校的录取工作，自己也作为学生被录取过，所以从两个方面去看，确实发觉美国的录取标准和我们不一样。我自己当年的GRE成绩就很差，但是我照样通过个人陈述，申请成功了哥伦比亚大学、雪城大学、德克萨斯大学奥斯汀分校几所学校。奥斯汀为了吸引我，除了提供全奖外，甚至还要给1000块钱，让我去学校提前参观。我想比我申请得更好的多得是，可是GRE成绩像我这么悲惨的恐怕不多。因此，在考分到底占多少比例的问题上，我大概是有一些发言权的。

美国的中国家长有时在一起商量，发觉在美国申请大学，要比国内复杂。因为在国内，只要你达到了一定某校的分数线，就基本上可以上。但是很多在美的家长发现，美国光是分数还不行。比如哈佛大学商学院，据招生顾问 大卫·彼得塞姆（David Petersam)称，考试分数（如高中平均成绩，和GMAT成绩），只占录取评分的35％－40%比例。

那么剩下的60-65%都看的是什么呢？其商学院网站列出了 三大标准：第一为“领导的习惯”（A Habit of Leadership)，不管你在一个班级当领导，你在社区负责某项事务，还是在一战地领导一场战斗，还是创办一个小企业，他看你有无领导的“习惯”。常言道，“优秀是一种习惯”。哈佛这里声称“领导的习惯”，我想还是很有道理的。

第二个标准是智力成长的能力（Capacity for Intellectual Growth)，我发觉国内的一些培训和教育与此宣讲相反，比如有些培训机构只让学生看一些简单弱智的东西，不要看文学之类容易把人思维搞复杂的东西。哈佛商学院称喜欢“擅于复杂思想、喜欢参与活跃讨论的人”。各位朋友，你们看，“喜欢参与活跃讨论的人”， 看来你们经常在此留言，吵架，还是有些好处的。请接着吵！

第三大标准是社区参与（Engaged Community Citizenship), 这是要学生积极去当公民，为社区作贡献。我曾经说过，“改变自己的最好办法是改变世界”，有朋友或许觉得这是空谈，但事实上很多高校录取确实是这么看的。一个连改变世界的想法都没有的人，是不大可能有多大出息的。学校招一个人也是投资，他希望招来的人，最终毕业了能去改造世界，给学校增光。谁会招一个老气横秋，过早开始世故，只顾过自己小日子的学生呢？

昨天我说一些用人单位看人文凭但也看人品等软指标。我发觉高校录取也是一回事。可以说，美国高校录取，成绩固然重要，但是一样看重个人素质。为了录取，临时去做一些事情，他人是可以看出来的。很多家长，到了快上大学的时候，才去让孩子去参加社区活动，临时抱佛脚，这些恐怕都逃不过阅人无数的招生官员的眼睛。

这神秘的“素质”到底是什么呢？“下一代学生”网站列出了美国招生官员常看的一些个人素质标准。我觉得很值得借鉴：动力（motivation)、信心（confidence)、创意（creativity)、志向（aspiration)、社区关系（association)。

到底这些元素是什么呢？道理说起来很玄，不过要是有鲜活的故事，倒是很容易招人注意。与高考状元被拒录取的故事相反，我从广播上听到了另外一个“灰姑娘”式的哈佛故事。凯瑞·安德森（Kerry Anderson），是一个从小在卡车上受教育长大的姑娘。她的母亲是一个卡车司机，常年奔波不定，所以凯瑞没有上过正规学校。后来上了一家社区大学，哈佛闻知后，主动邀请她去哈佛。凯瑞还以为是假的，但是最后发觉确有此事，还真上了哈佛，现在又在准备上哈佛法学院。凯瑞能在卡车上上完中小学，足见她和她的母亲都有足够的创意和恒心，也一定不乏动力。后来她在社区大学，一样积极参与学校和社区活动，可见社区关系方面她也给人留下了深刻印象。

更为主要的，我想还是因为她这个故事的特别。中国人申请美国学校的兵家大忌，是喜欢上一些培训学校，跟老师的说法去照葫芦画瓢，以至于经历容易写得千人一面，让录取者感觉厌烦或者怀疑。优秀是一种自我超越。美国人比较敬佩那种从生活的地下室，通过自己就地取材的独到努力，一层层爬上去，给自己创造了空间的人。一个家里条件一般，母亲做着开卡车这种蓝领工作，最终让孩子去哈佛的故事，岂不正是一个古老的奋斗故事？

公路学者Kerry Anderson (右) 和她的妈妈

商学院MBA、法学院法学博士JD学位、医学博士MD学位。

这三个学位都是美国高等教育中的“本科后”教育，学制分别是2年、3年、4年，分别培养了美国社会崇尚的三类职业：企业主管、律师和医生。

美国Top20商学院每年录取MBA中国学生两百多人，Top20法学院录取JD中国学生十几个，Top20医学院录取MD中国学生寥寥无几。我告诉你这些数据，你也就知道难度和含金量了。

以上三个学位是特别看重排名的，名校或非名校出身的职业发展差别很大。这就为什么有了商学院“Magic 7”和“ Top 20”之称，法学院有“Top14”之称；医学院也有“Top10”之说。

美国的精英大学，包括这些常春藤名校，都重视本科基础教育，但研究生和职业教育侧重点不同。部分名牌大学的某些专业排名一般。我们下面就根据这三个美国最热门的三个学院来分析一下。

基本说来，美国综合性大学都重视这三个学院的建设和发展，但并不能保证排名前二十的大学的这三个学院都能挤入前10名，甚至前20名。其中排名前10的综合性大学中这三个学院也排名前十的是哈佛、斯坦福和宾大。

哈佛大学是常春藤名校里最牛的，商学院、法学院和医学院都可数一数二；斯坦福大学作为非常春藤名校里面最牛的，三个学院基本挤进Top10，商学院和法学院很牛；让我差异的是宾大，其实宾大的本科录取难度应该排在15名左右，但这三个学院竟然都挤进了Top10，其商学院Wharton是公认的超级牛校。

耶鲁大学：法学院最牛，医学院排Top10，可惜商学院起步晚，只能勉强挤进Top20；普林斯顿大学：唯一一家对三个学院不重视的常春藤名校；MIT：老牌理工牛校，商学院也很牛，法学和医学院不是发展的重点；达特茅斯：本科和商学院很牛，但可能没有法学院和医学院，工学院也一般。但其他的老牌牛校比如哥伦比亚、杜克大学、芝加哥大学，都对这三个学院非常重视。

还有两所学校值得提一下：位于纽约的私立大学纽约大学，大学综合排名一般，但是法学院和商学院巨牛，分别挤进了前5和前10，这个大学就像个爆发户，可见地理位置有多重要；公立牛校密歇根大学，虽然地处荒僻的中部，但法学院、商学院、医学院基本都能排名前十左右，足见起实力，酒香不怕巷子深。

请参看以下美国Top10综合性大学、商学院、法学院和医学院排名，进行进一步分析。感兴趣的同学，建议可以把样本扩大到Top20或者Top50。

工商管理硕士MBA

基本招生要求：
本科以上学历(和国内要求一样)

专业不限，但需要要一定的数学基础

至少具备2年以上的工作经历。

工作领域不限，但要体现管理能力和领导潜质

GMAT(商学院的入学标准考试)。

TOEFL(国际学生)

美国著名商学院录取难率度很大。学制是2年制，拿的是硕士学位。第一年的暑期实习很重要(可以拿到2万美金)。毕业后进入投资银行、咨询公司和世界500强的管理培训生项目。

MBA一年费用高达4-5万多美元，读一个学位要花10万美金。但毕业起薪很高，可以到10多万美金。

商学院也提供商科类硕士(金融、会计、市场学等)，学制一般是一年，这些学位在职业市场上竞争力比MBA要差的多。商学院也提供的博士学位DBA、 PhD in Finance,Accounting, Marketing, Management等，但不是美国商学院都提供这些博士学位。部分商学院也提供本科教育。

法学博士JD (Juris Doctor)

基本招生要求：
学士或学士以上学位的人(中国法学院招收的是高中毕业生)

大学本科所学的专业却没有要求：工商文理史艺都可以

LSAT考试(全国法学院的统一考试)，分数很重要

TOEFL(国际学生)

美国著名法学院录取难度很大。学制都是3年制，拿的是博士学位。第2年的暑期实习很重要(可以拿到两万美元)。毕业后需要考资格证书才能成为执业律师。

法学院每年费用为4-5万多美元，读一个学位要花15万美金。毕业生去律师楼工作，可以到15多万，或者进入法院，地位显赫。

法学院也提供法学硕士LLM，学制只有一年，实际上是两学期八九个月，这个学位在职业市场上竞争力比JD要差的多。JSD是真正意义上的法律博士，是搞学术型法律研究的。美国没有提供本科教育的法学院。

医学博士学位MD (Medicine Doctor)

基本招生要求：
学士或学士以上学位的人(中国医学院招收的是高中毕业生)。

大学本科所学的专业却没有要求：工商文理史艺都可以

修过一定学分的大学生物、化学、物理和微积分等课程。

MCAT考试(全国医学院的统一考试)。

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　　由于各州法律不尽相同，跨州调查阻碍重重，而互联网的普及使得“学位工厂”的数目不减反增。近些年的趋势是，越来越多的“学位工厂”在积极拓展 东方国家的大市场。

　　“野鸡大学”：美国教育的“牛皮癣”

　　“野鸡大学” 在美国的学名是“文凭工厂”(diploma mills)或“学位工厂”(degree mills)。这两者听起来好像意思一样，实际上是有区别的。“文凭工厂”颁发的是真大学的假学历，也就是说这个大学是真实存在、而且被教育认证部门认可 的，但是颁发学历证书的却只是几个人临时组成的“文凭工厂”，他们只需要一些打印设备，就可以出售各个名校的“学历证书”了。而“学位工厂”则颁发假大学 的“真”学历，假大学是指那些没有经过教育认证机构认可的“大学”，他们往往有自己的网址，有的还有办公室，极少数甚至有临时租来的“校园”。我们通常所 指的“野鸡大学”主要指后者，前者则相当于街头巷尾到处可见的“办证”小广告。“野鸡大学” 不提供或者提供很短期的“培训”后即可颁发学位，这种像商品一样任意出售的“学位”是无效的，属于欺诈行为，可是这种现象又屡禁不止而且愈演愈烈，如今已 经成为美国教育界的“牛皮癣”。

　　很多人对美国这样一个注重诚信的国家还存在大量的“野鸡大学”而感到奇怪。其实，诚信程度再高的国家，也不可能没有欺诈行为。另外，由于诚信普 遍存在，很多情况下就越容易让人钻诚信的空子。在美国递交简历或者填写一些表格等，雇主一般都很相信上面的内容，很少去一一核查其学历、工作经验等等，很 多欺诈事件曝光往往是因为此人做错了什么事情，雇主产生怀疑之后开始了调查，这才发现此人弄虚作假。如果司法机关顺藤摸瓜往往可以牵出一串丑闻来。

　　美国历史上比较有名的一个学历造假案例是汤姆斯·柯克的拉赛乐大学事件。正版的“拉·赛乐大学” (La Salle University)是坐落于美国费城的一所私立的罗马天主教大学，成立于1863年，是宾夕法尼亚州的著名私立大学之一。而汤姆斯·柯克将自己创办的 其中一个“大学”命名为“拉赛乐大学”(LaSalle University)，在英文中两个学校名只有一个空格之差，而很多人也并不注意这些细节，所以购文凭者趋之若鹜。该校于1995年被联邦调查局突袭调 查后关闭，汤姆斯·柯克被判入狱4年。调查显示这个位于路易斯安那州的拉赛乐大学只有一名“教授”，而这个“教授”只有高中毕业，居然兢兢业业地“培养” 了1.5万名学生。纽约州沃伦县的一个警长就因为购买该校的文凭而被查处，联邦调查局关闭该校后给所有学生发了信件，要求学生将假学历寄回路易斯安那州相 关政府部门，并且承诺学生可以得到学费退款。当然，并不是所有学生都愿意这么做，这个警长则声称没有收到通知。

　　在华盛顿州的斯波坎市，四个当地居民因为开设“野鸡大学”而被起诉。他们在网上开设了125所大学，共卖出了6000份假文凭，顾客有消防员、 退伍军人、政府官员等，有一半以上的顾客是外国人。他们的辩护律师则辩称警察从地下室搜查出多达2万页的资料证据时并没有搜查证，属于非法闯入，证据应属 无效。而且当时他们发现资料失踪后居然报警，同时向保险公司索赔20万美元。最终这四个人还是以欺诈、洗钱等罪名被判入狱。

　　另类“美国梦”：“野鸡大学”发家史

　　说到假学历，可能很多人马上会想到《围城》中那位买了“克莱登大学”哲学博士学位的方鸿渐，“克莱登大学”不在美国，但学位造假已经在美国存在 了大约140年之久。“野鸡大学”在美国这么长久的历史渊源，也算是具有美国特色的文化现象。从某种程度上来说，所有的大学都曾经是“野鸡大学”，因为早 期根本不存在教育资格认证制度。美国大学是在社会发展过程中逐步由“野鸡”转变为“家鸡”的。

　　1857年，当时担任众议员的贾斯汀·摩利尔起草了《莫里尔赠地法案》，并由美国总统林肯于1862年签署。这个法案规定，由联邦政府向每一个 州赠与一块土地，并鼓励每一个州都利用这块土地建立至少一所大学，学院的课程应包括科学、军事、农业、技工、工业等，以便促进对大众的通才教育和实用教 育。在这个法案下，每个符合要求的州都从联邦政府那里得到了大约120平方公里的土地用于建学，当时南部的11个蓄奴州也在美国内战结束后得到了土地。通 过该法案创建的赠地学院适应当时美国兴业富国的大政方针，振兴了工农业高等教育，培养了大量的农工建设人才，对美国经济的腾飞发挥了应有的作用，同时也对 美国乃至世界的高等教育产生了深远的影响，现在美国的许多公立大学都是在该法案的推动下创办起来的。

　　由于殖民地时期的美国大学规模都很小而且所设学科范围狭窄，教学内容主要是以神学、古典语文、天文学等为重点，很少教授实用的技术性知识。赠地 学院建立后，在课程内容方面设立了很多新的专业学科，而且课程简单、入学年龄不限、学习时间可长可短。这种新型的大学改变了美国人对知识需求的看法。以前 种果树、种玉米、养牛被看成是不需要专门知识的庄稼汉就可以做的工作，如今却可以通过在大学里的学习更有效地从事农业生产。因此各种专业的大学文凭和学历 有了前所未有的重要性，要求获得大学文凭的人也就空前地多了起来，而且很多人也意识到了获得知识不只是少数精英的特权，也是每一个公民的权利。大学生越来 越多，没有大学文凭的人在工作市场上处于不利的竞争地位，于是便出现了美国历史上第一波的“野鸡大学”热潮，给那些需要文凭但又不想花时间学习的人们提供 现成的“学位”。

　　美国的第二波“野鸡大学”热潮起源于1944年罗斯福总统签署的《退伍军人重新安置法案》。该法案目的是让二战退伍军人有机会进入大学学习以及 接受优惠的房屋贷款等。据统计，从1944年法案签署到1956年的12年间，一共有780万退伍军人参加了高等教育项目。为了吸纳这么多的新生，美国的 大学自然拼命扩招，新开办的大学也像雨后春笋冒了出来。在这两波文凭热潮的推动下，美国的高等院校从1870年的563所发展到1935年的1500所。 到了1970年，高等院校的数目接近2500所，而且已有的学校也不断扩招学生，全美大学生人数超过700万人。这么多的大学，良莠不齐自然是在所难免 的，而“野鸡大学”则是其中最低端的。当时二战后的“野鸡大学”问题非常严重，以至于后来国会在为朝鲜战争退伍军人制定类似的安置法案时，附加了一个条 款，规定提供这项服务的教育机构必须符合教育资格认证机构规定的标准，学生只有进入这样的学校才能享受法案中规定的联邦政府资助。美国大学的教育资格认证 制度也从此慢慢建立起来，并且一直沿用到今天。

　　然而不管法律规定得多么严格，条款制定得多么细致，只要有利润有需求，人们总是可以发现漏洞。由于美国的认证机构是可以民间经营的，所以认证机 构本身就可以是“野鸡”，也被称为“认证工厂”。很多“野鸡大学”干脆自己开一家“野鸡认证机构”，除了给自己的大学出具资质证明外，也给正规大学出具资 质证明，结果整个教育认证市场鱼龙混杂，令人真假难辨。还有的“野鸡大学”甚至声称自己具有联合国教科文组织的资质认证，殊不知联合国教科文组织根本不具 备这项认证资格。

　　21世纪的网络科技可以说促进了“野鸡大学”的第三次大发展，利用网络信息的公开和畅通，很多正规大学提供了远程教育，使得很多愿意求学的人可 以不受地理条件限制和时间限制、通过工作之余获得合法的学历。而“野鸡大学”们也纷纷在互联网上安家落户，做出来的大学网页跟正规大学几乎没有什么区别。 而且经常是开一阵子，骗到一笔钱后就关闭了，然后换一个名字在另一个城市重新开张，使得追查十分困难。

　　监管缺失：阿猫阿狗都能拿学位

　　美国各州的相关法律不尽相同，有的监管严厉，有的则缺乏严密的监督措施。一般来说，当一个州增加资质审查力度时，这些“野鸡大学”就马上转移到 另一个监管宽松的州。而现在网络的发达更不利于监管，因为很难界定这些“野鸡大学”属于哪个州管辖，因为他们大部分都没有办公地址。鉴于监管和执法的难 度，2004年参议院委员会和政府责任办公室共同举行了一次听证会，规定以后凡是由联邦政府资金支持的员工教育培训必须去由联邦政府认可的教育认证机构认 证的院校，同时政府也鼓励雇主们在招聘员工时要花一些时间检查其教育背景，以此来尽量压缩“野鸡大学”的生存空间。同年俄勒冈州也出台了法律，对持有假学 历并使用者，初犯给予警告并制止，二次发现此行为则处以罚款。

　　在美国到底有多少“野鸡大学”现在很难估算。只有俄勒冈州和密歇根州最近公布了本州的 “野鸡大学”名单，前者名单上有260所，后者名

　　单上则有600多所，而美国一共有50个州。究竟有多少人从这些学校里获得过学位更是无法统计。政府责任办公室于2004年的一项调查发现，联 邦政府雇员中有463人从3所“野鸡大学”获得学位，从其他“野鸡大学”获得学位的还没算。来自8个联邦政府机构的28名高级雇员的文凭也是“野鸡版”。 该报告最后还说这些调查数字非常保守。美国《高等教育纪事报》的一篇文章称“野鸡大学”是一个年利润数亿美元的产业。

　　不仅人类可以很容易地购买这些假学位，就连有些宠物也被主人申请付费后成了大学毕业生、硕士甚至博士。这些猫猫狗狗的主人有的是出于好玩和猎 奇，有的是因为和朋友打赌，有的则是出于调查需要。其中最出名的是一只叫做科比·诺论的6岁大的黑猫，其主人是一个副检察长。由于怀疑位于得克萨斯州达拉 斯的“三一南方大学”涉嫌欺诈，这位副检察长和几名探员一起在网上替黑猫科比递交了申请表格和299美元的申请费，声称科比当过报童、在快餐店工作过、还 在社区大学选修过一些课程。很快他们就收到了科比的工商管理学士学位证书，一同寄来的还有科比的“成绩单”，还有一个证书证明科比在大学里是某学生俱乐部 的副主席。来信中还说到科比条件非常优秀，如果再付100美元，还可以再拿一个MBA学位。收到这些证据后，检察官们很快就起诉并查封了该大学，发现黑猫 科比的校友也是数以千计而且遍布全球。

　　近年来，这些“野鸡大学”发现国外市场更加广阔，尤其在中国这样的人口大国，可谓“钱”途无量。于是“野鸡大学”们纷纷转战东方，而且总结多年 的经验教训后，改变战术，和当地的大学甚至名校合作，利用名校效应以及中国学生对外国学校及教育体系的不熟悉而大发不义之财。

　　相关新闻

　　美权威教育部门公布黑名单：全球至少有1500所“野鸡大学”

　　近日，记者连线美国高等教育认证委员会(CHEA)和密歇根州教育厅(密歇根州和俄勒冈州是定期公布“文凭工厂”名单的两个州)，获得了两份最 新公布的虚假或不合格大学的黑名单，共曝光了1500多所大学，它们颁发的学位就业时不被认可。

　　这些大学所涉区域遍布全球36个国家，可分为综合大学、专业学院和远程教育三种，登上黑名单的原因分为文凭工厂、三无大学、非法办学等五种情 况。

　　在名单中，共有1503所不同类型和不同地域的大学和教育机构。经过统计，综合类大学共有1068所，名称中都有英文University(大 学)，占总数的71%。第二种是专业学院类，共有411所，占27%，名称有College(学院)或Institute(机构)。最后一种是远程教育学 校，共有24所，名称中经常有online(在线)的字样，直接在互联网上进行网络教学，占总体的2%。

　　未被认证的大学和教育机构的国家分布情况，美国有855所，占总数的56%。此外，还有35个国家存在“野鸡大学”，其中英国有87所。

　　曝光名单中，“野鸡大学”在中国有分支机构的占了4所，分别是檀香山大学(存在于中国内地和中国香港)、西太平洋大学(中国内地)、克莱顿大学 (中国香港)、肯考迪娅常春藤学院(中国台湾)，目前都已被关闭。(法晚)

　　“野鸡大学”有何特征

　　美国“野鸡大学” 和远程教育研究专家约翰·贝尔说：假学历对买家来说是风险很大的，就好像在自己的简历中放了一颗定时炸弹，随时都可能爆炸，后果会很严重。“野鸡大学”提 供大量的护理、生物化学、机械、营养学、电子等专业的学位，获得这些学位却没有相关知识的人如果获得这类工作岗位，将会带来巨大的安全和健康隐患。

　　想通过努力获得知识和学位的人会尽量避开“野鸡大学”的陷阱；也有很多人想走捷径，专门寻找“野鸡大学”，希望毫不费力就拿一个学位以方便升 职。本文总结了 “野鸡大学”的一些特征，希望能帮助正当努力之人避免上当，对别有用心的人来说则算是寻找捷径的指南吧。

　　1.“速成”教育。只需要短短几个月甚至几周就能获得硕士、博士学位，当然这并非免费午餐，申请学位者必须支付高额“学费”。

　　2.学校名称和名校很相似，或者海夸校名，动辄称为“世界大专院校学会”、“西太平洋大学”之类，以提高身价，吸引生源。

　　3.不需要去学校也不需要面试，所有资料证书均可以邮寄，当然一些正规大学的需要耗时数年才能完成的远程教育项目并不属于这种情况。

　　4.“游击式”办学。这些学校大多在广告中夸夸其谈，联系方式中往往只有一个网址和电邮。没有正规校舍，即使开课也是临时租用教室，而且经常变 换地址。

　　5.根据学位学历的性质收取学费，而不是根据学分收取学费。

　　6.没有固定入学时间，随时可以申请。广告中经常鼓动学生“现在就申请”，并宣称越早申请越容易获得“奖学金”，或者可以获得多项学位等。

　　7.利用垃圾广告邮件群发的办法来达到宣传的目的，广告中会有语法和拼写错误，使用拉丁文以及华丽辞藻，很多还公布“学历证书样本”。

　　8.自称是美国学校但是网址结尾却不是edu，由于没有资质的学校无法获得edu域名，就用com、net、org等域名代替。

哥伦比亚商学院于1916年成立。2010及2009年的US NEWS皆排第9名；2009年的FINANCIAL TIME全球排第4名。是目前美国大学公会62个会员之一。2001年，哥伦比亚与伦敦的商管学院合作开设EMBA-Global program，学生可使用双边的学术资源。课程结业可同时获得这两个学院的MBA证书。在课程方面，哥大商管提供MBA、EMBA、Doctoral Program及Executive Education Programs。Columbia商管也与其它系所合作提供双学位，包括MS、DDS、MIA、JD、MD、MPH…等。

MBA毕业修课要求及课程例举

哥伦比亚商学院MBA毕业学分约49个。第一学年要修14堂的必修课程，包括Managerial Economics、Financial Accounting、Corporate Finance、Managerial Statistics、Marketing Strategy、Strategy Formulation、The Global Economic Environment等。至于选修学分，哥大商学院提供超过150堂的选修课程，学生至少要选修35堂。例如：Decision Models、Managing the International Organization、Nonprofit Leadership、Applied Value Investing、Global Marketing、Managerial Negotiations、Power and Influence in Organizations及等课程。

MBA主修领域/选修课程例举

超过150堂的课程包含在下列11个领域：Accounting、Decisions & Risk & Operations、 Entrepreneurship、Finance & Economics、Healthcare and Pharmaceutical Management、Humane Resource Management、International Business、Leadership and Ethics、Management、Marketing、Media、Private Equity、Real Estate、Social Enterprise及Value Investing。

其它

哥伦比亚商学院位于纽约州的纽约市，距首府艾尔伯尼约142英里，约2小时半左右的车程。纽约市附近有三个机场JFK、Newark、La Guardia，离哥伦比亚大学商学院分别为19、21.6、8英里，分别约30、35、16分钟左右的车程。

其它申请相关资讯

录取学生人数：772
男女比例：男68%；女32%
GPA：3.0-3.8
外国学生比例：43%
TOEFL：至少100
申请费：$250(2009)
GMAT：660-760(80%)
秋季班申请D/L：1/7
毕业要求：49堂课
学费：$46476/年(2008-2009)
申请地址：Columbia Business School, MBA Admissions Office, Columbia University,
216 Uris Hall, 3022 Broadway, New York, NY 10027
Website：http://www4.gsb.columbia.edu/mba

10. Yale University, Yale School of Management
耶鲁大学，耶鲁管理学院，康乃迪克
简介

耶鲁管理学院成立于1974年。2010年的US NEWS排第10，2009年的FINANCIAL TIMES全球排第19。是目前美国大学公会62个会员之一。耶鲁提供MBA、MBA for Executive、PhD及Executive Programs。也有提供双主修：MBA/JD、MBA/MD、MBA/MPH…等。此外学生也可跨系修课，像是Law School、School of Architecture…等。

MBA毕业修课要求及课程例举

耶鲁管理学院独创的Organizational Perspectives是第一学年MBA课程的核心，其课程内容包含了8个跨领域的主题：Competitor、Customer、Investor、Sourcing and Managing Funds、State and Society、Employee、Innovator、Operations Engine等，以管理者的角色为中心来讨论这8个主题分别与管理者这个角色在一个组织中的关系。第一学年下学期除了续继上学期未结束的主题，还可选修1到2堂的选修课及一堂Integrated Leadership Perspective课程。第二学年的课程则全都是选修课。

MBA主修领域/选修课程例举

Accounting(Financial Statement Analysis)、Economics(Macroeconomics)、Entrepre-
neurship and Private Equity(private Equity Investing)、Finance(Hedge Funds)、General Management(Leading a Global Company)、International(Understanding Global Financial Centers)、Leaership and Organizational Behaivor(Strategic Leadership across Sectors)、Marketing(Pricing Strategy)、Nonprofit Management
(Strategic Management of Nonprofit Organization)、Operations (Simulation
Modeling)、Public Management(Transportation's Role in the Changing Economy)及Strategy(Behavioral Economics and Strategy)等13个领域。

其它

耶鲁管理学院位于康州的纽海文市，距首府哈特佛德约40英里，约50分钟左右的车程。纽海文市东南方附近有一地区机场Tweed-New Haven Regional Airport，离耶鲁大学商学院6英里，约15分钟左右的车程。

申请相关资讯

录取学生人数：193
男女比例：男66%；女34%
GPA：3.5
外国学生比例：28%
TOEFL：至少100
申请费：$200(2009)
GMAT：718；670-760
秋季班申请D/L：10/22、1/7、3/18
毕业要求：必修至少8门课
学费：$47200/年(2009-2010)
申请地址：Yale School of Management, 135 Prospect Street, New Haven,
CT 06511-3729
Website：http://www.mba.yale.edu/MBA/index.shtml

11. New York University, Stern School of Business
纽约大学，史登商学院，纽约州
简介

史登商学院成立于1900年，于1916年成立商管研究所。2010年的US NEWS排第11名，2009排第10名。2009年的FINANCIAL TIMES全球排第10名。是目前美国大学公会62个会员之一。史登提供Full及Part-Time MBA、EMBA、BA及PhD。也有专门为个各企业量身订做的Custom Program针对各别公司开办非学位的在职进修和员工训练课程。史登也与School of Law、School of Public Service等系所合作提供双学位。

MBA毕业修课要求及课程例举

毕业要修满60个学分，超过一半以上是选修课程，25%的课程(15个学分)可以选修纽约大学史登商学院以外学院的课程。第一年至少要修22.5个学分。7.5个必修课程(Financial Accounting & Reporting等)及15到21个必选修课程(Foundations of Finance、Marketing、Strategy)。第二年就把剩下的学分补满。可以选最多三个主修领域，或不选任何主修，修各式各样的课程，并达到60个毕业要求即可。

MBA主修领域/选修课程例举

Accounting、Banking、Corporate Finance、Data, Models and Decisions、
Economics、Entertainment, Media and Technology、Entrepreneurship and Innovation、Finance、Financial Instruments and Markets、Financial Systems and Analytics、Global Business、International Finance、Law and Business、Leadership and Change Management、Management、Management of Technology and Operations、Marketing、Product Management、Quantitative Finance、Social Innovation and Impact、Strategy、Supply Chain Management and Global Sourcing等22个领域。

其它

史登商学院位于纽约州的纽约市，距首府艾尔伯尼约142英里，约2小时半左右的车程。纽约市附近有三个机场JFK、Newark、La Guardia，离纽约大学商学院分别为18、13.5、10英里，分别约29、25、20分钟左右的车程。史登地处纽约市中心的格林威治村，邻近华盛顿广场，生活机能佳，交通方便，是大多数人所梦寐以求的留学胜地。

其它申请相关资讯

录取学生人数：415
男女比例：男59%；女41%
GPA：3.4
外国学生比例：33%
TOEFL：至少100
申请费：$215(2009)
GMAT：708；660-760
秋季班申请D/L：11/15、1/15、3/15
毕业要求：60学分
学费：$45242/9个月(2008-2009)
申请地址：NYU Sterm MBA Admissions, Henry Kaufman Management Center, 44 West
Fourth Street, New York, NY 10012-1126
Website：http://w4.stern.nyu.edu/admissions/fulltime/

12. Duke University, Fuqua School of Business
杜克大学，福夸商学院，北卡罗莱纳州
简介

福夸商学院成立于1970年，尽管成立的时间短，却是各大排行单的常客：2010年的US NEWS排第12(2009第14名); 2009年的FIINANCIAL TIMES 全球排第22(2008第28名)。BUSINESS WEEK(2009第8名)和THE WALL STREET JOURNAL(2006第12名)。是目前美国大学公会62个会员之一。福夸提供MBA、MBA-Global Executive及 Ph.D等学位课程。并开设非学位的Executive教育课程，让许多企业的高级主管来此进修。

MBA毕业修课要求及课程例举

福夸MBA要求79个毕业学分。其中必修核心课程26学分，Integrative Leadership & Ethics(ILE)两堂3学分、Management Communication两堂4学分、Business Computer Applications 1堂2学分及选修课程44学分。必修核对课程包括：Probability & Statistics、Managerial Economics、Financial Accounting、Marketing Management、Foundation of Strategy、Operations Management等。

MBA主修领域/选修课程例举

Decision Sciences(Analytic Methods)、Energy and Environment(Environmental Economics)、Entrepreneurship & Innovation(Entrepreneurial Strategy)、 Finance
(Corporate Finance)、Financial Analysis(Financial Statement Analysis)、Leadership
& Ethics(Leadership)、Management(Negotiation)、Marketing(Market Intelligence)、Operations Management(Operations Strategy)、Social Entrepreneurship(Corporate Social Impact Management)及Strategy(Competitive Analysis)等11个领域。

其它

福夸商学院位于北卡罗莱纳州的杜汉市，距首府洛利约27英里，约35分钟左右的车程。杜汉市东南方有一国际机场Raleigh Durham International Airport，离杜克大学商学院16.2英里，约25分钟左右的车程。福夸商学院坐落在北卡州的中心，地处美国南方阳光地带的松木林里，全年气候适中，被评为最适合居住的都市之一。

其它申请相关资讯

录取学生人数：434
男女比例：男61%；女39%
GPA：3.0-3.83
外国学生比例：40%
TOEFL：至少100
申请费：$200(2009)
GMAT：640-750
秋季班申请D/L：10/15、10/27、1/7、3/16
毕业要求：79学分
学费：$45850/年(2009-2010)
申请地址：The Duke MBA Office of Admissions, The Fuqua School of Business,
Duke University, 1 Towerview Drive, Durham, NC 27708-0104
Website：http://www.fuqua.duke.edu/programs/duke_mba/daytime/

13. University of Michigan - Ann Arbor, Ross School of Business
密西根大学 - 安亚伯校区，罗斯商学院，密西根州
简介

罗斯商学院成立于1924年。2010及2009年的US NEWS排分别为第13及12。2009年的FINANCIAL TIMES全球排第23。是目前美国大学公会62个会员之一。罗斯提供Day and Evening MBA、EMBA、Global MBA、MS in Accounting、PhD及BBA，也与其它系所合作提供双学位，及其它国家建教合作，像是暑期的海外实习和交换学生活动。

MBA毕业修课要求及课程例举

罗斯MBA毕业要求57个学分。其中25个学分为选修课程。57个学分中的47个必须是商管相关的课程。第一年的课程分为4个阶段(FALL-A、B及WINTER A、B)共要修30个学分，其中有三堂为必选修：World Economy、Law/Ethics及Communication Requirement。其它必修如：Principal of Financial Accounting、Human Behavior & Organization、Corporate Strategy、Operations Management、Applied Business Statistics、Managerial Accounting、Financial Management。第二年全为选修课程。

MBA主修领域/选修课程例举

Accounting(Cost Accounting)、Business Economics & Public Policy(Organization of Business Relationships)、Business Information Technology(Information Systems)、Finance(Corporate Finance)、Law & History & Communication(Legal Environment of Business, Business History, Intro to Business Communication)、Management & Organizations(Business Leadership in Changing Times)、Marketing
(Strategic Marketing Planning)、Operations & Management Science(Operations Management)及Strategy(Strategy Management of Innovation and Technology)。

其它

罗斯商学院位于密西根州的亚安伯市，距首府兰辛约66英里，约1小时左右的车程。底特律国际机场Detroit International Airport位于亚安伯市的东方，离密西根大学商学院25英里，约30分钟左右的车程。

申请相关资讯

录取学生人数：434
男女比例：男66%；女34%
GPA：3.3
外国学生比例：31%
TOEFL：100
申请费：$200(2009)
GMAT：706；650-760
秋季班申请D/L：10/10、1/2、3/1
毕业要求：57学分
学费：$45439/年(2009-2010)
申请地址：Stephen M. Ross, School ofbusiness, University of Michigan,
701 Tappan Street, Ann Arbor, MI 48109-1234
Website：http://www.bus.umich.edu/Admissions/Mba/WhyRoss.htm

在上面笔者教了大家如何在这些名校中，甚至是超级名校中找出较易上的学府。在本章的最后笔者想要求大家想一想看“那些学校有您要的concentration这一问题？”想要知道每一个学校有那些areas of study或concentrations最简单的方法是上网找答案。到College Board、Peterson's 或Princeton Review等网站上去做search或surfing，但效果可能不太好。大家要有一个概念：free的资讯大半只能做一个“入门”参考，进一步的资讯一般得付费(如果大家对上网找留学的资料有兴趣，笔者也抢鲜在1998年出了一本《如何用INTERNET申请留学与游学》)；第二个方法是查Peterson's的Professional Graduate Guide或Peterson's MBA Guide等参考书籍（本书在最后的附录中也提供了读者前200名名校及一些比较好也比较常申请的商管学院及MBA的concentrations）；如果您要的是一般传统的concentrations，那么这些资料及资讯应该可以满足您的需要，但是如果您要的是E-Commerce, MIS, Financial Engineering, Software Management,科技管理等非传统的学习领域，那么这些参考书籍可能近期内还无法满足您的需要。

您需耍的是像笔者一样的苦干型的留学专业长期研究人员。每年笔者都会翻阅200～300所MBA Programs的资料，应该能满足您的需要。以目前最HOT的E-commerce为例，今年的前50名学校中已有超过10所以上有这样的课程，举个例：UCLA, Maryland等学校的课程都不错，谈到E-commerce、Web-economy、Digital Economy、Internet Business、Internet Marketing等，同学们必须先知道有两种不同的E-commerce，且有4个科系或学院会开这类型的课程。您想念的是E-commerce的软体部份，还是想念E-Commerce的硬体部份呢?还记得“软体就是硬体；硬体就是软体”的理论吗？简单的说MIS及Marketing二系会开这样的课；另外，Computer Science及Information Science的系所也有E-Commerce的课程或学位 (笔者知道英国某些学校也有E-commerce的硕士学位，有兴趣到英国念MBA或E-commerce的朋友，请参考笔者对英国商管学院所写的专门书籍！)。到了2009年提供真正的E-commerce硕士学位的学校已经相当多，例如Adelphi U、 American U、Case Western Reserve U、Carnegie Mellon U、FIT、Indiana U、Johns Hopkins U、NJIT、NYIT、Pace、Purdue U、Temple U、U of Alabama、U of Denver、U of Georgia等数百所学校都有电子商务课程、主修或独立硕士(可参考2009年彼得生指导第454页-459页或其MBA专书832页-834页 。

但现在又出现了另一个问题，同学们必须注意不同学院对GRE或是GMAT的不同要求；另外，两个学院对E-commerce的定义及强调的教学内容也不尽相同，申请者在申请前应仔细考量自己要的是什么样的E-commerce，如果对电子商务不太清楚，最好先搜集一下相关资讯或一些有经验的人谈一谈；到了2009年另一个MBA的流行是中国商业研究，有的学校有这方面的课程或主修，有的则设计了部份或全面的课程在中国大陆上课，波士顿大学、南加大,华盛顿大学及我们合作的密西根大学GMBA都是这方面的先驱。

最后，值得笔者一提的是，在21世纪里，除了电子商务系所外，科技MBA将是未来MBA申请人的一大诉求(据美国华尔街日报等媒体的报导未来20年,30年CFO将很抢手;管理人才要懂资讯/科技,而要将这些新技术导入大公司的管理以便帮公司赚更多钱，在此，武汉留学网精通于申请科技管理硕士课程，考不好也可以上名校！另外有鉴于MBA常是纸上谈兵，2004年以后普林斯顿Review开始做大老板养成学校排名调查，微软比尔盖兹辍学创业、Ray Kroc卖奶昔起家、福特则是修引擎开始。MBA很难教学生去做(当然笔者的老师常鼓励学生们去创业)，但是要如何成功就没办法教您。Idea/OR/Profitable对教授们而言只是三个在课堂上上课的主题，但对成功的企业家却是截然不同的三件事;要记得想法Idea通常是在害人的;天生做老板的人是有某些特质的;如果您有这上特质且表现在履历及MBA Essay上您一定会上名校;好的MBA学校也是在找潜力股(未来各领域领导人才)。为了感谢读者对本书的厚爱笔者在此再透露几个可以申请上好学校的方法:(1)老十岁理论;(2)知己知彼法:想想评审的年纪,再想想他们在想什么;(3)背景策略法:不要一直线想法;(4)不要分心最专心:任何事情都要有过程而不是心血来潮想什么做什么;(5)国外工作经验；(6)成功的经验/失败的经验;(7)看到机会,抓住机会,将机会转变成利润的能力或是经验；祝大家申请上前十名名校。

在下一章中，将会为您介绍美国前59大名校的MBA课程，也会为您介绍其他学校共212所的申请相关资料。

7. Univeristy of California Berkeley, Hass School of Business
加州大学-柏克莱校区，海斯商学院，加州
简介

海斯商学院成立于1898年，是全美创建历史最悠久的公立商管学院。2010及2009年的US NEWS皆排第7名。2009年的FINANCIAL TIMES全球排第31名。是目前美国大学公会62个会员之一。海斯与哥伦比亚大学建教合作开设Executive MBA program，学生不仅可享双边的学术资源，并在修业19个月后，会取得这两个学院的MBA证书。海斯提供Full-time MBA、Evening & Weekend MBA、Berkeley-Columbia EMBA、MS in Financial Engineering、PhD及非学位的课程。亦有和其它系所提供双学位，包括JD、MA及MPH。

MBA毕业修课要求及课程例举

海斯MBA修业时间共21个月，分为4学期，每学期15周。毕业学分要求51个，包括21个必修学分和30个选修学分。选修学分中的25个必须是商学院的课程。必修课程有Leadership Communication、Data & Decisions、Economics for Business Decision Making、Financial Accounting、Intro to Finance、Operations Management、Organizational Behavior、Leadership、Marketing Management等科目。

MBA主修领域/选修课程例举

Economic Analysis & Policy、Accounting、Finance、Operations & Information Technology Management、Organizational Behavior/Industrial Relations、 Marketing、Business & Public Policy、Real Estate、Management of Technology、Other Courses(Topics in Socially Responsible Business)共10个领域。

其它
海斯商学院位于加州的柏克莱市,近旧金山，距首府沙加缅度约80英里，约1小时半左右的车程。旧金山国际机场位于柏克莱市西南方。离加州大学柏克莱商学院25英里，约40分钟左右的车程。本校图书馆的藏书约920万册，是北美地区藏书量第五大的图书馆。为太平洋十大学联会(Pacific-10 Conference)会员之一。

申请相关资讯

录取学生人数：240
男女比例：男70%；女30%
GPA：3.54
外国学生比例：39%
TOEFL：113
申请费：$175(2009)
GMAT：714；670-760
秋季班申请D/L：11/4、12/9、1/30、3/11
毕业要求：51学分
学费：$45093/年(2009-2010)
申请地址：Haas School of Business, 430 Student Service Building #1902, 2220 Piedmont Avenue, University of California at Berkeley, Berkeley, CA 94720

Website：http://www.haas.berkeley.edu

8.Dartmouth College, The Tuck School of Business
达茅斯学院，塔克商学院，新罕布夏州
简介

塔克商学院成立于1900年。2010的US NEWS排名第8；2009、2008年则皆排名第7。2009和2008年的FINANCIAL TIMES全球排名分别为第13和15名。2009、2008的Business Week排名皆为第12名。塔克与其它国家建教合作形成交换学生的交流活动，像是澳洲、日本、南非、印度、墨西哥…等。除了MBA学位，也与其它系所合作提供双学位，包括MALD、MSEL、MA及MPA等。

MBA毕业修课要求及课程例举

塔克MBA的毕业要求为81学分。第一学年(32个星期)完成必修课程、The Tuck First-Year Project及一堂选修，共16堂课，45学分。第二年要完成最少12堂课，36学分。必修课程如：Analysis for General Manager、Managerial Economics、Leadership、Decision Science、Capital Markets、Corporate Finance、Competitive and Corporate Strategy、Global Economics for Manager、Marketing等。

MBA主修领域/选修课程例举

塔克MBA并不强制要求要选择某一领域为主修，学生可自由选择有兴趣的领域并加强对该领域知识的深度及广度，包括：Finance(Corporate Finance)、Global Business(Global Economics for Manager )、Healthcare(Issues in Healthcare)、Marketing(Database Marketing)、New Ventures(Advanced Entrepreneurship)、Strategy & Management(Competitive & Corporate Strategy)及Nonprofit & Sustainability Management(Corporate Social Responsibility)等7个领域。

其它

塔克商学院位于新罕布夏州的汉诺佛市，坐落于新英格兰中心的康乃迪克河岸边，属于历史悠久的长春藤大学联盟的一员。距首府康寇德约65英里，约1小时半左右的车程。汉诺佛市南方附近有一地区机场Lebanon Regional Airport，离达茅斯商学院7.5英里，约20分钟左右的车程。

申请相关资讯
录取学生人数：240
男女比例：男67%；女33%
GPA：3.44
外国学生比例：31%
TOEFL：至少100
申请费：$220(2009)
GMAT：712
秋季班申请D/L：10/15、11/12、1/7、4/1
毕业要求：81学分
学费：$47835/年(2009-2010)
申请地址：Office of Admissions, Tuck School of Business at Dartmouth, 100
Tuck Hall, Hanover, NH 03755-9000 USA 603-646-3162
Website：http://www.tuck.dartmouth.edu/mba/index.html

笔者所提出的第二个问题是：那些学校是上升的学校或是具有潜力的学府？您现在读的学校或许对您目前来说并不像对您10年后来的重要（老十岁理论的形变），因为10年后，您可能已是“理”字辈的管理人才了，部属或社会大众可能更好奇您以前就读的学校是否有比您现在部属毕业的学校好。以总体或以人口流动的理论而言，美国的Snow Belt的学校是有下降的趋势；而Sunny Belt及Gun Belt的学校则有上升的倾向；UC系统的学校是最具代表性，其他学校如Arizona State、U of Arizona、U of Florida、UT Austin等在近10年里也可以看到它们上升的轨迹。另外，城市大学或都会型的大学亦有凌驾郊区或小都会大学的趋势；君不见UCLA骑在Berkeley之上；Arizona State以近凤凰城之便，其商学院亦有超越U of Arizona之势，虽然后者贵为全美第17大研究及教学学府，研究经费也相当多，这一发展趋势是很值得思考的，如果您能运用自如，您将能发掘很多10年内的“潜力股”，轻松申请坐享增值。以最近３年的变化耶鲁大学，南加大（天下第一帮），乔治城大学，华盛顿圣路意大学，杨百翰大学乔治亚理工等是上升型的学校；以最近十年总体而论德大奥斯丁，佛罗里达大学，杨百翰大学，西雅图华盛顿大学，德州农工，波士顿大学等是最佳上升学校。

第三个问题是：如何从这些排名表及第一个和第二个问题的答案中找到最佳且最适合自己条件的学府。一本好的书除了能提供给读者一些参考的资料外，最重要的是能提供一些其他书籍中找不到的资料或答案。“换言之”，也就是如何将这类“口水书”写的不那么口水、且能有创意。在第一个问题的答案中，笔者提供了读者“不败的前十名”、TOP "TOP" 10或TOUGH 10，也提供了“有进有出”原则；在第二个问题中的第二项：“太阳”及“都市”法则。“太阳”滋养万物，每一伟大的都市至少都会蕴育出一所杰出的学府（不知道这一理论可得那一项学术奖励）。如果这样就轻易的回答了第三个问题，想必读者一定不会轻易的放过笔者。为了让大家有值回票价之感，笔者在此以上述法则提供几所值得注意的“潜力股”和大家分享：Baruch College、 Rutgers University、SUNY Stony Brook、Lehigh、Case Western Reserve University、UC Riverside、Johns Hopkins U、Brandies U、Temple U等。

最后再提供几个内幕消息和读者分享，首先是世界级名校约翰霍普金斯大学(John Hopkins University，JHU)的克瑞商学院(Carey Business School) 将从2010年的秋季班开始，推出全新的Full-Time MBA课程。虽然从2004年起，JHU己有提供MBA的课程，但并非Full-Time。不过，咏瑞留学近年来已协助数十位申请人，轻松进入本校就读MBA及其他商学及教育硕士(2007年更推出热门的英语教学硕士)，如果读者有兴趣，您可以向笔者或咏瑞留学资讯有限公司打听 (02—27316060)。笔者相当看好JHU的MBA课程。虽然目前JHU并未在MBA的排名榜上出现，但以约翰霍普金斯的盛名及其位于名都市巴尔地摩(Baltimore)的有利条件，相信假以时日，它要挤进前20大甚至于前10名是绝对没问题的，重点是现在想进JHU的MBA课程，绝对是比日后来的容易多了。

另外一个大内幕是有关加州大学的MBA课程，首先是众所期待的第10所加州大学已于2005年开始招生，目前只有大学部，值得观察。以加州大学其他校区的盛名，本校日后的排名应该也不会太差；加州大学的第二个大内幕，是UC San Diego从2004年开始提供MBA学位，来势汹汹，要求相当高，TOEFL IBT 100分、GMAT 650分，以UC San Diego在学术上的地位，它的商学院排名应可快速挤进前50大！

加大第三个大内幕是来自UC Santa Barbara及UC Santa Cruz。这两位“圣诞老人”及“圣诞夫人”在传统上是没有商管学院的，但是在商管学院这个会下金鸡蛋的母鸡的影响下，这一对夫妻档也蠢蠢欲动。2000年在这两所学校的经济系里都已设有Business And Management的Major，2006年已提供MA in Business Economics学位以及MS in Applied Economic & Finance学位，2009年已有Business Economics (Accounting).日后会如何发展，值得大家密切观察。目前想申请UC商学院者，但又申请不上者，是否可以考虑这两所学校的经济系研究所呢？

接下来要介绍的潜力学校是在东岸。首先，还是先提一下位在长岛上的纽约州立大学Stony Brook石溪校区。这一所学校由于地理位置佳，创校以来短短40几年来已经吸引了不少“大师级”的教授，学校及某些科系排名一路往上升，原来以科技管理和政策研究的管理研究所近年来也一直大力推广及扩张。以2000年的管理所课程而言，财务管理已成为一个主修，2005年本校正式挂牌商学院，且提供第1届的MBA学位，要求的分数不高，真是便宜又大碗，在AACSB连攻5年未果的情况下，要求一定会愈来愈高（2009年GMAT已要求570以上）。纽约州立大学一共有64个校区，4个研究中心(Buffalo、 Binghamton、Albany、Stony Brook)。其中以水牛城校区商学院最大、课程最多、是最难申请上的校区（TOEFL 100、GMAT 600），商学院排老二的是笔者的母校Binghamton，本校在总体排名上一直是四校区之首(2009年排77名)，台湾学生常常有奖学金，加上本校附近生活费低，本校MBA年学费约15,000美元 (573美元/学分)，真是价廉物美；Albany在四校中MBA排第3名，如果工作经验4年以上、TOEFL 79、GMAT 550就可以录取，如果工作经验少，请考高分一点，在2004年Albany的MBA曾经排全美第65名（历史新高），本校MBA以科技及资管类最强，有现代MBA之称，总体而言在雪带的魔法影响下，SUNY各校MBA的排名都在下滑，但是这些学校不论师资、设备、学费或奖学金，都是台湾学生赴美攻读硕士、博士的上选，笔者大力推荐。

东岸第二所潜力学校要介绍给您的是罗格斯(Rutgers)纽泽西州立大学的主校区—纽伯斯维克(New Brunswick)。然而，因为它的另一个校区-纽华克(Newark) 位于纽泽西第一大都市且离纽约市比较近，因此Rutgers的管理学院向来以纽华克(Newark)校区为马首(政大赢台大理论)。但近年来这个名字比较难“念”也比较“长”的纽伯斯维克校区，已开始打商管学院的脑筋；这只金鸡被这位“纽朗”可养的真是愈来愈肥。从原本的劳工(动)管理研究所，到有较完善的管理课程。虽然在2000年的课程只提供第一年及大部evening的课程，2006年时MBA可以任选一个校区，但是第二年选修课程有的还得到Newark上课，2009年时已有半时MBA，其商管学院2009已上升至59名(2008排61名，US NEWS)，要挤进前50名是早晚的问题。东岸的另一怪客是公立的天普(或圣壂)大学(Temple University)。政大型的天普大学，全国性的总体排名直直落，但是这几年商学院的排名却如火箭般上升，2006排67名、2007排58名、2008更上攻到历史新高51名(2009年维持在51名，US NEWS)。除了排名逐年上升外，在课程方面，天普也相当多样化且实用。商学硕士除MBA以外，也有MS课程，且入学考试GRE或GMAT都接受，是留学生的福利。本校已将申请条件差不多的世敌兼邻居的卓克索大学(Drexel University)远远抛弃在后。现在己直追起另一所政大型的公立大学—匹兹堡大学（Pittsburgh University）。2004年起，匹兹堡的卡兹商学研究所也开始卖2年制的MBA（过去本校一直都只有一年MBA及双硕士MBA），而且它的排名在2009年以前的排名都还不错(2006年为51名、2007年为48名、2008年为51，US NEWS)。然而，在2009年US NEWS的MBA排名中，它却像一阵烟般地莫名的消失。但不用担心，凭着它坚强的实力，相信在不久的将来，可以再看到它的踪迹;在此给读者一个福利,要申请此二校只要北”一高”就可以,不用北”二高”。此外，美东另一怪杰是同属匹兹堡帮的卡内基玫隆大学(Carnegie Mellon University)。Tepper的捐款诞生了卡内基第1届的MBA（2004年以前本校只有MSIA）。2009年时本校已冲到全美第15名商学院;本校也是非台大毕业生的最爱.

美东另一所值得推荐的学校是有穷人家的宾士车之称的—巴洛克大学(Baruch)。它是纽约市立大学(City University of New York, CUNY)的17个校区之一。他的特色是：地点佳（纽约市中心）、学费便宜（2008年每学分640美金）、师资超强、课程超正点。如果您读不起北边的邻居哥伦比亚大学或是南边的近邻纽约大学，不骗您！在巴洛可大学您可以用便宜的价钱享受同等的品质！2006本校排64名、2007排70名;2008及09年因为美新只排到50几名，所以本校未被列入；本校另一称号是“美国的成大”，毕业生是当地公司的最爱，就算2008年华尔街金融风暴本校毕业生还是在当地找的到工作;笔者的学生及美国友人都很推荐本校的MBA课程。

如果有关排名的问题只谈到这里，那么读者可能只看到了一半的问题，什么是另一半的问题或冰山的另一半呢?冰山的另一半是分项的排名，及50名以后学校的排名。以分项排名而言可分传统排名也就是说Marketing、Finance、General Management、Entrepreneurship、MIS、International Business、Operational Management、Executive MBA、Human Resource Management、Nonprofit Organizations、Quantitative Analysis、E-commerce等的排名，一般只提供前10名或前20名的学校名单；另一种非传统的排名是例如YAHOO所做的The Most Wired School的排名，Princeton Review所做的最佳MBA技投资报酬率学校(以2000年为例投资报酬率第一名为U of Pittsburgh)钱杂志的BEST BUY；经济学人的毕业生薪水成长率排名，以及最新最热门的第三代MBA…等，这些排名或是课程设计的改变也值得您参考；但原则上，建议同学们参考US News等杂志或刊物所作的综合性大学排名为主，因普及率比较高。以US News为例。1～4级为全国性大学，5～8级为区域性大学(另有Special Schools)。

在笔者的2010美国大学简介及申请指南一书里，读者可以看到前四级及后四级学校中，一些常上国内报纸广告板(版)或有潜力学校的简介。至于要如何在2、3、4级的学校中选择最佳的MBA课程，或在这些学校中又有那些是MBA Program的黑马，这些都是在申请MBA Program的时候须要一并纳入考量的。而GMAT考得不理想或在校成绩没有达到一定标准的同学，所须烦恼的事就更多了。

排名谈到此可以稍告一个段落，想知道更多有关排名的分析，也可参考台大椰林,伤心咖啡店或是PTT。接着要谈的是如何从这些名校中选出比较容易上的学府。名校MBA的申请可是愈来愈难，最近托福考超过iBT100分而上不了前30名的申请人可大有人在。但是遇强则强，遇到TOUGH我们就要TOUGHER。举个例子来讲，拿TOP 10中的U Penn跟Harvard作比较，这可不是台湾的“大腿比鸡腿”或美国的“ORANGE比APPLE”理论或方法学的大对决，而是很实际的选校问题，且攸关您申请的录取与否及未来1～2年必须就读的学校与课程。但这么讲的话，笔者要回答的问题可能就太宽了一点，可能得分成录取率的比较、对台湾学生的偏好取向比较、两所学校课程的比较及理论性与务实派的对决等方向来为读者比较且分析这两所学校的异同。笔者很想也有此能力这么做，但是有三个难处：一怕读者没办法将比较方法学的精义吸收，反而被复杂的比较搞乱了思维；二怕这么一来文章的长度会超过规定；三怕写的太复杂不符合学术及学问的定义─“用很简单的方法来自我了解或帮助他(她)人了解复杂的社会科学或自然科学的现象”。所以，我们把问题的范围再缩小一点。

现在，首先让我们来想一想三个问题：第一，U Penn和Harvard那一所学校对台湾同学而言申请比较容易被录取？第二，那一所的课程设计比较好？(但这一个问题本身有瑕疵：因为对好的定义可能因人而异，因此我建议将这个问题改成，两所学校在课程设计上有何差异？看到这里您会破口大骂：“干嘛！一开始就这样问不就结了吗！”Woops，您说的也没错，只是大部份的学生都以第一种方式发问！而笔者也不敢骂他(她)们“猪头”啊！)。第三，这两所学校各自偏好的又是那一类或那几类的申请人？如果您到代办中心或留学顾问中心向所谓的顾问提出上述三个问题或类似的问题，可能大多数的顾问都会傻眼！其余的顾问的答案则有一个共通性，那就是“答”不对题，他们可能“老”练一点知道如何应付“监介”场面！回答这类问题最起码要将学校的image、每年录取人数、录取人的profile、Part-Time与Full-Time学生的录取比率…等列入考量，才能有较具体的答案。

以这里的U Penn比Harvard为例，简单的答案是U Penn比较容易上。U Penn的课程比较有时代性且多样性。U Penn会录取的学生种类较Harvard多。在此笔者很简单以录取率为例来告诉各位一些判断的因素，其他的则钓竿已经交给各位了，其他的鱼请您花一点时间慢慢钓。以2009年数据为例,哈佛大学的商学院有研究所学生1784位，有9093位申请人，录取的人数则约1046人，录取率约11.5个百分比；U Penn有约7494人申请，录取的学生则约1199人，录取率约16.3个百分比。两者已有差异，再进一步看在这1000多人位左右的录取者中，到哈佛大学注册的有894人而到宾大注册的有862人，也就是说录取哈佛大学者有８成５的学生会去就读；而录取宾大的学生中，只有７成１会去就读，U Penn当然得多录取一点学生。从image的观点考量，虽说两所学校都是会在春天长藤蔓的学校，但传统上Harvard给人的感觉较U Penn来的好（这一点不见得用得上在他们商学院的排名上），会申请哈佛大学的人一般“实力”都很坚固，陪考者当然较少。

相对而言，陪您一起申请U Penn的人就稍微多一些了。以课程的多样性而言，哈佛大学重视的是大原则，大方向理论的研究（还记得方向重于努力的理论吗！）；U Penn则传统上比较跟得上时代动脉，课程上较活且较前卫，身为美国第一所以现代大学自称的学府，这一传统当然要保持下去（1880年左右美国发生了大学革命/晚了德国约100年，如果读者对宾州大学，芝加哥大学，约翰或普金斯大学，密西根大学等名校的创建与变革有兴趣，可以参考Randal Collins等的著作）。以目前当红炸子鸡E-commerce而言，早在2000年的课程中U Penn已经有此concentration（2009年时已有18个主修），但在2009年时Harvard却还在想“如何为E-commerce下定义？没有万全准备，没有好菜，决不轻易推出”(2009年时哈佛大学大学的选修已有11种,但是分类还是以传统企管培养通才领导人为主。依笔者MBA三代理论而分析华顿商学院强调跨领域,走出校园,参与及行动学习;哈费商学院则是分析，团队，经验整合，二代的案例分析外加2009年的田野学习。二校在哥大、芝大、加大洛杉矶等三代MBA的压迫下都试图跟上潮流。

2010 2009 2008
排名 排名 排名 学校
1 1 1 Harvard University (MA)
2 1 2 Stanford University (CA)
3 3 3 University of Pennsylvania (Wharton)
5 4 4 Massachusetts Institute of Technology (Sloan)
3 4 5 Northwestern University (Kellogg) (IL)
5 4 5 University of Chicago
8 7 7 Dartmouth College (Tuck) (NH)
7 7 8 University of California–Berkeley (Haas)
9 9 9 Columbia University (NY)
11 10 10 New York University (Stern)
14 11 16 University of California–Los Angeles (Anderson)
13 12 11 University of Michigan–Ann Arbor (Ross)
10 13 14 Yale University (CT)
17 14 14 Cornell University (Johnson) (NY)
12 14 12 Duke University (Fuqua) (NC)
15 14 12 University of Virginia (Darden)
15 17 17 Carnegie Mellon University (Tepper) (PA)
18 18 18 University of Texas–Austin (McCombs)
20 19 18 University of North Carolina–Chapel Hill (Kenan-Flagler)
22 20 24 Indiana University–Bloomington (Kelley)
20 21 21 University of Southern California (Marshall)
29 22 41 Arizona State University–Main Campus (Carey)
19 22 25 Georgetown University (McDonough) (DC)
22 24 20 Emory University (Goizueta) (GA)
29 25 36 University of Rochester (Simon) (NY)
22 25 29 Washington University in St. Louis
26 27 22 Ohio State University (Fisher)
33 27 25 University of Minnesota–Twin Cities (Carlson)
29 29 41 Brigham Young University (Marriott) (UT)
22 29 25 Georgia Institute of Technology
33 29 29 Texas A&M University–College Station (Mays)
28 29 29 University of Wisconsin–Madison
32 33 22 Purdue University–West Lafayette (Krannert) (IN)
44 34 39 Boston College
37 34 37 University of Florida (Warrington)
33 34 39 University of Notre Dame (Mendoza) (IN)
26 34 29 University of Washington
38 38 37 University of Illinois–Urbana-Champaign
40 39 25 University of Maryland–College Park (Smith)
46 40 41 Boston University
40 40 29 Michigan State University
40 40 34 Pennsylvania State University–University Park (Smeal)
38 40 48 Rice University (Jones) (TX)
47 44 NA Southern Methodist University (Cox) (TX)
40 44 46 University of California–Davis
51 44 53 University of California–Irvine (Merage)
33 44 34 Vanderbilt University (Owen) (TN)
49 48 41 Babson College (Olin) (MA)
55 49 46 University of Georgia (Terry)
44 49 50 University of Iowa (Tippie)
55 51 51 Temple University (Fox) (PA)
NA 52 NA University of Connecticut (Storrs)
55 52 63 University of Missouri–Columbia
48 54 45 Tulane University (Freeman) (LA)A
NA 55 59 University of Arizona (Eller)
51 55 49 Wake Forest University (Babcock) (NC)
NA 57 63 Virginia Tech (Pamplin) (VA)
55 58 NA College of William and Mary (VA)
NA 59 NA North Carolina State University
NA 59 61 Rutgers State University–New Brunswick and Newark (NJ
53 59 55 University of South Carolina (Moore)
NA 62 NA Bentley College (McCallum) (MA)
NA 62 55 Louisiana State University – Baton Rough (Ourso), LA
NA 62 NA Syracuse University (Whitman) NY
NA 62 63 University of Oklahoma (Price)
49 NA 53 University of Texas–Dallas
NA NA 55 University of Massachusetts–Amherst (Isenberg)
NA NA 55 University of Colorado–Boulder (Leeds)
NA NA 63 University of Utah (Eccles)
54 NA 89 University of Tennessee–Knoxville
55 NA 62 George Washington University (DC)
NA NA 59 Case Western Reserve University (Weatherhead) (OH)

接着，我们来看看Business Week所提供给我们的2006年和2008年的排名资料(以08年为基准，节录自：http://www.businessweek.com)：
2006 学校 2008 学校
1 Chicago 1 Chicago
4 Harvard 2 Harvard
3 Northwestern 3 Northwestern
2 Pennsylvania 4 Pennsylvania
5 Michigan 5 Michigan
6 Stanford Emory University 6 Stanford
10 Columbia 7 Columbia
9 Duke 8 Duke
7 MIT 9 MIT
8 UC Berkeley 10 UC Berkeley
13 Cornell 11 Cornell
11 Dartmouth 12 Dartmouth
14 NYU 13 NYU
12 UCLA 14 UCLA
18 Indiana 15 Indiana
15 Virginia 16 Virginia
17 UNC—Chapel Hill 17 UNC—Chapel Hill
NA Southern Methodist 18 Southern Methodist
16 Carnegie Mellon 19 Carnegie Mellon
26 Notre Dame 20 Notre Dame
20 Texas—Austin 21 Texas—Austin
NA Brigham Young 22 Brigham Young
23 Emory 23 Emory
19 Yale 24 Yale
21 USC 25 USC
25 Maryland 26 Maryland
NA U Washington 27 U Washington
27 Washington U in St. Louis 28 Washington U in St. Louis
29 Purdue 29 Georgia Tech
30 Vanderbilt 30 Vanderbilt

看过了US News & World Report和Business Week所公布的排行后，接下来的是由The Wall Street Journal所作的排名(以05年为基准)：

06 05 学校
2 1 Dartmouth College (Tuck)
1 2 University of Michigan (Ross)
3 3 Carnegie Mellon University (Tepper)
6 4 Northwestern University (Kellogg)
9 5 Yale University
7 6 University of Pennsylvania (Wharton)
5 7 University of California, Berkeley (Haas)
8 9 University of North Carolina, Chapel Hill (Kenan-Flagler)
15 10 University of Southern California (Marshall)
13 11 University of Virginia (Darden)
10 12 Massachusetts Institute of Technology (Sloan)
11 13 University of Chicago
14 14 Harvard University
18 15 Stanford University
17 16 New York University (Stern)
12 17 Duke University (Fuqua)
19 19 University of California, Los Angeles

资料来源："The Wall Street Journal Guide to The Top Business Schools 2006"

看完以上由不同机构所整理出来的排行资料，相信您们一定对某几间学校的排行落差感到不解。同样是针对同一所学校所做的评比，为什么这些知名机构所公布出来的排名结果，彼此会有不同程度的差异。姑且不说每一家的排名差异大，就算是同一家公司的排名，不同的年度，它的差别也蛮大的。其实，为了争夺这数十万甚或数百万对MBA感兴趣或可能申请MBA的潜在读者们，这些机构及公司，每年或定期都会公开发表其对商管研究所的排名资料。

除了上述提到的机构及公司外，对排名有兴趣的读者，亦可参考Princeton Review、Money、Gourman、Financial Time、Economist等所公布的排名资料。在此，笔者仅提供3种不同机构所做的排名及同一机构所作的不同年度的排名，以期刺激读者去思考有关排名的问题。

然而，哪些问题是值得大家思考的呢？其实这些问题都离不开选校与申请。第一个问题是：哪些是真正前10名的学校、哪些又是前30名或前50名的学校呢？第二个问题是：哪些学校是具有潜力的学校？哪些是上升的学府？相反的，哪些又是下降的学府呢？最后一个问题是：我们如何从这些排名的资料中及上述两个问题的答案找到心目中最理想的学府呢？接下来让笔者为各位逐一分析这三个问题。

第一个问题是：哪些是真正前10名的学校、哪些又是前30名或前50名的学校呢？如果您的在校成绩好，TOEFL及GMAT也考的非常理想，要如何申请上不败的顶尖名校？相对的，如果您“申请四要项”中有一项或一项以上比较不理想，您又要如何利用这些排名资料为自己申请上好学校呢？简单的说，也就是这些排名的资料中，到底透露了那些”选校”的机密？

大家都想要最快、最简单且最好的答案。当然笔者的读者或学生都知道如何找到这样的答案；不是在网路上，不是在坊间的MBA申请书籍中，而是在笔者的脑子里，“问笔者最快了！”。只要提供您的“申请四要项”，笔者的脑海里就会像电脑一样，列印出最佳学府的建议名单。在本章里，笔者期望能引领诸位看官进入笔者的思维模式，进行自助式的思考及选校决策，而得到自己的最佳选校名单。当然，在学术界，所有的理论或观点都是具争议性的(debatable)。如果您觉得笔者讲的颇有道理，请给予支持及宣传；如果您觉得其他作者或您自己的想法比较高明，也请您不吝指教。

其实，在以上的排名表中，透露了很多讯息及问题值得申请人思考。但为了不让读者迷了路，笔者在此还是将思考的问题局限于上述的3个问题上。首先，谁是真正的前 10名、前30名或前50名的商管研究所呢？Harvard、 Stanford、U Penn、Columbia、Chicago、Northwestern等的争议可能比较少，其他的学校则“有进有出”，且可能进出频繁。这里给我们的启示(signs)有二：第一是，如果您成绩考的真的很好，且申请四要项也很完美，请您一定要申请上述6所学府(嫡长子理论)，您才能进入真正不败的前10名顶尖名校就读。也才有可能在某一年，您所就读的学校变成第一名(TOP 1)的学府；第二是，请留意留学界的“有进有出”理论(或是参考笔者的私生子理论)。有进有出的学校一般而言有几个特色：一是比起“不出”的学校或其他同等级的学校，其入学门槛通常较有“弹性”；二是这些学校可能在先天上有缺点。这两种解释都有一点玄(philosophical)，在此拙举一例希望能有抛砖引玉之效。以Duke为例，这个Fuqua一心想成为TOP "TOP"的名校，因此用尽心思挖来好学生及好老师，但如果大多数好学生都往上述6所名校跑时，他也只好放宽一点门槛了，为何会有这样的情况产生呢？原因很多，例如Duke在MBA Programs的竞争中比较不利的因素之一是位处于北卡的Durham。虽是有名的研究金三角，城市及都会人口也不少，但比起上述6校，在location上还是吃亏一点。

如果读者再仔细的比较前面所列出的排名资料，您一定会对U of Michigan的排名感到惊讶与不解。在2010到2009的US News & World Report排行中分别排在第13、12；而在2009 的Business Week排于第5;而且在2006年华尔街日报排第一。光是比较前两个机构排名的结果，您就一定觉得为何会差那么多。如果您再仔细看看由The Wall Street Journal所公布2006和2005的名单结果，它居然分别排名于第1和第2。天啊！标准何在？在此笔者提供2个观点来慰藉您心中的疑惑。第一个可能性： 是调查抽样本身的问题。样本差本身是有一定合理的范围，详细分析的结果，或许我们会发现大家抽样的变数(indicator)可能差异很大，也可能差异不大。当差异大时，排名自然不同；但当差异不大时，也可能因对各个变数的加权不同而造成不同之结果。这个论点太过学术，不在此多作详述。如果读者对这个理论或探讨有兴趣，可自行进一步参考Martin Schatz博士1993年所发表的有关MBA Ranking的探讨文章。第二个可能性：在此笔者提出一个学术味道没那么重，但是比较有趣的观点。以商业性及话题性考量，学校的排名总要轮值(rotation)才比较合乎社会性(social-ness)。首先，排名机构或公司总要让其他学校有进排名的机会，才有每年作排名的必要，也才有市场性(market potentiality)；其次，有些二级甚或三级的学校总要能在某一年，有入榜的机会，那么这些学校在作Promotion或Promo的传单时才有卖点。在此还有一个重点：黑猫白猫，会捉老鼠的就是好猫；A排名B排名，只要有排名都是好排．如果您是选排名的学生一定要选有任何一种排名是在很前面的学校。

拉瓜地亚社区大学是位于纽约皇后区的一所拥有65000名学生的学校，与曼哈顿近在咫尺。今年这所学校的校长盖尔麦罗做了一件前所未有的事情，那就是停止录取、不再接受来自1000名申请者的申请。

低迷徘徊的经济状况让成本低廉、学制两年的社区大学火爆起来，这类大学给学生们提供了把自己的学分转到四年制大学的机会。国家教育统计中心近期统计数字显示各种大学颁发的副学士学位和职业证书的数量在2007年就已经达到了150万，比前十年增长了28%。 但入读社区大学的学生仍然要面对这里与众不同的学术和财力挑战。研究结果显示最终仍然有大多数社区大学学生没能转到四年制的大学或获得学位证书。

所以考虑社区大学的时候，有四件事需要铭记在心：

1、怎样支付费用：社区大学或许会比私立四年制的学校费用便宜，但每年包括书本费、交通费的总体费用却能高达10000美元。支付这种价格的费用并不总是轻而易举的事情。许多来社区大学的学生收入都不高，第一代大学生还肩负着除家庭的和工作上等学业之外的责任。助学金会给予很大的帮助，但与四年制大学里的学生相比，许多社区大学生支付社区大学的费用更为困难

入学存在的问题比较大，因为大多数社区大学都是由所在州提供资金支持的，资源有限。从社区大学获得助学金不如在四年制大学中得到的容易。但如果你知道从哪里入手的话，也可以发现很多获得助学金的机会。

首先你需要做的就是填一份联邦学生助学金免费申请表，对于所有联邦助学金这是主要的申请方式，也是申请州或学校助学金所采取的最普遍的申请方式。下一个同等重要的步骤就是和学校助学金办公室的辅导员谈谈，告诉他你想尽可能早的申请助学金，这些辅导员对于包括学生可以得到的补助金、奖学金和贷款的种类以及申请的方式了如指掌。

低收入的学生通常不愿意借钱上大学，但与私人贷款相比，联邦斯塔福德贷款更安全更实惠，是绝对值得考虑的资助方式。无论收入情况是否符合，这些助学金的金额都是从5500美元到12500美元，以便学生们在毕业的时候保证学费支付比收入低15个百分点。 除此之外，还有诸如开普兰教育基金会和库克基金会等独立的私立基金会，他们可以为那些才华横溢并想要转学到四年制大学的学生提供30000美金的奖学金。

2、获取学位：从社区学院转学到四年制大学是一个应该提前进行周密计划的过程。最好的策略就是在社区大学里确认一个辅导员，让他帮助你确认选择那些最符合自己兴趣并可以转学分到自己喜欢院校的最佳课程。经常保持和社区大学以及四年制大学的联系是必须的工作。

多数社会大学都有与四年私立或公立大学签署的他们称之为言辞凿凿的协议，协议上必须保证可以顺利转学的课程类型。专家们把佛罗里达称之为社区大学转学的模范州，因为根据法律所有具有专科学历的学生都可以保证以大学三年级学生的身份入读本州大学的本科课程。但许多大学尤其是州立大学经常改变自己的转学生录取要求，所以保证实时了解这些变化非常重要。

3、量身定做的学习计划：许多社区大学，例如在佛罗里达的迈阿密达德学院里，有专门为具有学术才能的学生设置的荣誉（优秀生）学院。迈阿密达德学院的课程具有课程规模小，交互式课堂的特点，还能为学生提供实习和学习间旅游的机会以及个性化的转学计划咨询辅导。其他学院提供面向所有学生的课外专门学习机会。提托·坎贝尔是诺瓦克社会学院的学生，他说包括学习辅导方面和写作中心提供的服务都大有帮助，因为这些帮助都是和学生情况相仿的同龄人给予的。他还补充道：“从你同龄人那儿得到帮助，感觉好极了”。

德克萨斯州大学奥斯汀分校社区大学学生事务中心主任，凯·迈克克兰尼说：“分时段制定学习计划对于那些仍然想修习三年、五年或八年学业的学生非常重要，原因在于五分之一的社区大学生将在三年内毕业。对于大多数社区大学的学生而言，处理好学业和自己需承担的其他义务之间的关系显得格外重要。她建议学生应尽早参加大学生成功课程的学习，以便更能使他们融入到大学生活中去和集中精力找到适合自己的学术发展方向。这种课程现在开设的越来越多，因为已经有证据显示与那些不参加此课程的学生相比，参加这些课的学生更容易在大学中把学业坚持到底和顺利毕业。

4、就业前景：尽管专家认可美国部分需求最为旺盛的职业也接受专科毕业生的说法，但并不是每个人都能顺利从社区大学转学到四年制大学。在社区大学获得非护理专业学位的学生可以参加国家护理证书资格考试。毕业生还可以在兽医技术、计算机编程、执法以及美国相关健康专业中各种与技术相关的职位。

凯·迈克克兰尼说：“生物医学行业中的每个博士的工作都由18个专科生提供支持。

在社区大学可以获得享受低成本学费和更多学术发展机会的条件下，今天许多学生会从资金情况考虑选择住在家里或者入读社区大学，但情况并非总是如此。四年制大学的成本或许高一点，但是可以申请更多的助学金可以来抵消这些费用。最重要的是学生应该找到那些最适合自己的学校。